人喝了牛奶以后，牛奶中的蛋白質(zhì)和脂肪被消化的主要場(chǎng)所是（　�。�

A．口腔

B．食道

C．胃

D．小腸

血液流入小腸壁前與流出小腸壁后相比，所含成分的特點(diǎn)是（　�。�

A．氧增加了，養(yǎng)料增加了	B．氧減少了，養(yǎng)料增加了
C．氧增加了，養(yǎng)料減少了	D．氧減少了，養(yǎng)料減少了

______稱為生物催化劑，可將復(fù)雜的大分子物質(zhì)分解為簡(jiǎn)單的小分子物質(zhì)．

在一次手術(shù)中，醫(yī)生從病人的消化道中取出一些流質(zhì)的內(nèi)容物，經(jīng)檢驗(yàn)得知，內(nèi)含大量的氨基酸，甘油，脂肪酸，水分，葡萄糖等物質(zhì)．你認(rèn)為這些內(nèi)容物最可能來自（　�。�

A．食道

B．胃

C．小腸

D．大腸

下面關(guān)于人體消化食物、吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A．人體內(nèi)消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸

B．食物中的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都必須經(jīng)過消化后才能被人體吸收

C．消化主要是通過消化液中多種消化酶的作用而進(jìn)行

D．膽汁中雖然沒有消化酶，但對(duì)食物的消化也能起作用

用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

A．綠色植物的光合作用能夠制造有機(jī)物，呼吸作用能夠分解有機(jī)物

B．人的聽覺和視覺是在人大腦的不同區(qū)域產(chǎn)生的

C．唾液淀粉酶能夠分解淀粉，并將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖

D．生物性狀的遺傳實(shí)質(zhì)上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代

下圖是人體血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題：


（1）圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣，空氣中的氧在人體肺的處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中的______結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處，因此，紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能．
（2）圖中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在______處被吸收進(jìn)入血液．
（3）組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，尿液的主要成分有______等．
（4）按圖中血液流動(dòng)的方向，此處毛細(xì)血管流出的血液應(yīng)該是______血，原因是：______．

藥物在消化道中對(duì)一些消化器官有刺激，因此很多藥都有用淀粉做成的膠囊，這樣做的原因是（　�。�

A．便于吞咽	B．便于在口中吸收
C．保護(hù)胃	D．保護(hù)小腸

將下列物質(zhì)和它們?cè)谙�化道中被消化的起始部位用線段連接起來．
淀粉                    口腔
脂肪                    胃
蛋白質(zhì)                  小腸．

現(xiàn)在，常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué)．上午這些同學(xué)往往會(huì)出現(xiàn)頭暈，心慌，注意力不集中等現(xiàn)象．也有些同學(xué)偏食，挑食．比如班上的小明同學(xué)就不愛吃蔬菜和水果，刷牙時(shí)，牙齦經(jīng)常出血．這些既會(huì)影響學(xué)習(xí)效果，又會(huì)影響健康．
這是一份較為合理的早餐食譜：一塊面包，一杯鮮牛奶，少量的蔬菜和水果．請(qǐng)同學(xué)們參考，并要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，做到合理營(yíng)養(yǎng)．回答下列問題：
（1）面包的主要成分是淀粉，其最早開始消化的場(chǎng)所是______上．
（2）早餐中的營(yíng)養(yǎng)成分消化吸收的主要場(chǎng)所是______．
（3）小明刷牙，牙齦經(jīng)常出血的原因是______．