A．行走 攀援 爬行 B．爬行 攀援 游泳

C．行走 爬行 攀援 D．攀援 行走 爬行

A．細胞→組織→器官→植物體 B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體

【題目】丟棄的物品往往也能發(fā)揮大作用，某校生物興趣小組的同學就利用礦泉水瓶等廢棄物做了下圖三個有關植物生理作用的實驗。

請仔細閱讀，回答問題：
（1）A裝置光照一段時間后，發(fā)現(xiàn)液面明顯下降，主要原因是葉片進行了作用。
（2）B裝置中萌發(fā)的種子進行了作用，產(chǎn)生的二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁。植物進行此活動的意義是為生命活動提供。
（3）擠壓出C瓶內的空氣后關閉輸液器的開關，陽光照射數(shù)小時后，打開開關。放出的氣體能使帶火星的小木條復燃，說明該氣體是。該氣體是金魚藻進行作用產(chǎn)生的。

A. 認識和了解動物

B. 掌握動物行為變化的規(guī)律

C. 保護動物的多樣性，利用有益動物，控制和防除有害動物

D. 保護有益動物，消滅有害動物

【題目】如右下圖，甲是植物葉片橫切面的結構示意圖，乙圖表示植物光合作用示意圖，其中A，B為相關氣體。請回答：

（1）乙圖中氣體A為 ， 它是由甲圖中的⑤進入葉片的。
（2）光合作用所需的水由甲圖中的［］運輸進入葉片。
（3）甲圖中的［］含有大量葉綠體，是葉進行光合作用主要部位。

A. 只用實驗法即可 B. 先用實驗法，后用觀察法

C. 只用觀察法即可 D. 觀察法和實驗法有機結合

【題目】

⑴據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細胞是__________圖。

⑵這兩種細胞中都有的能量轉換器是____________________。

⑶臨時裝片的制作主要在凈片、滴液、取材、蓋片、染色五步，A圖中出現(xiàn)氣泡，可能是哪個步驟操作不規(guī)范引起的？_________________________________________。

⑷在觀察A圖時，無論他怎樣努力，都不會看到下列哪組結構______

A．細胞壁和液泡 B．細胞膜和細胞質

C．細胞質和細胞核 D．細胞膜和細胞核．

⑸使用顯微鏡觀察臨時裝片時，如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像，可以調節(jié)C圖中的______ (填序號)使物像更加清晰．如果被觀察的物像位于視野的左上方，應將裝片向______移動，從而使物像位于視野中央，便于觀察．

⑹圖C中與調節(jié)光線強弱相關的結構是遮光器上的光圈和[5]______

⑺使用顯微鏡觀察臨時裝片時，用低倍鏡觀察到細胞的清晰物像，這時如果轉動轉換器改用高倍鏡觀察，下列情況一般不會出現(xiàn)的是（________）

A.視野內的細胞變少了，變大了 B.視野變亮了

C.物像變模糊了 D.物像不在視野正中央

【題目】男性生殖系統(tǒng)中能產(chǎn)生生殖細胞（精子）的器官是（ ）
A.睪丸
B.附睪
C.輸精管
D.尿道

【題目】右圖是兩種細胞的結構示意圖，分析回答問題：

（1）植物細胞結構圖是圖。你的判斷依據(jù)是，該細胞有（任寫兩項結構名稱）。
（2）[]內遺傳物質在細胞分裂時先復制后平均分配到兩個子細胞中。
（3）圖中光合作用的場所是［］。