【題目】永定河是北京市的主要水系，為更好地了解和保護(hù)永定河，某校生物老師帶領(lǐng)小江和生物小組的其他同學(xué)在此開展了實(shí)踐活動。經(jīng)過觀察，他們發(fā)現(xiàn)河水中有一些金魚藻、黑藻、小魚、小蝦等常見的植物和動物，河水中還有其他“神秘”的微小生物嗎?他們采集了一些水樣帶回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行觀察。
（1）小江制作黑藻細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，先在載玻片的中央滴加了一滴清水，如果他想制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片，則應(yīng)該在載玻片中央滴加。他在顯微鏡下觀察到的黑藻細(xì)胞具有、而動物細(xì)胞不具有的結(jié)構(gòu)是、和液泡；動植物細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是。
（2）對采集的水樣進(jìn)行顯微觀察時(shí)，小江看到了下圖甲所示的微小生物，根據(jù)所學(xué)知識，判斷其為單細(xì)胞生物（填名稱）。觀察時(shí)發(fā)現(xiàn)視野的左下角有一個(gè)污點(diǎn)，先移動玻片再轉(zhuǎn)動目鏡，污點(diǎn)都沒有移動，由此推測其所在的部位可能是。

（3）為更好地了解該生物的生活特點(diǎn)，小江對其進(jìn)行了培養(yǎng)和進(jìn)一步的觀察。因?yàn)樗�的生活需要氧氣，所以從培養(yǎng)液的（填“表”或“底”）層吸取的液滴中該生物的含量較多。顯微鏡下可觀察到如圖乙所示的情景，一段時(shí)間后圖中的兩部分完全分開，變成兩個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，這說明該生物正在進(jìn)行。除此之外，還能觀察到該生物具有等生命特征，由此進(jìn)一步說明是生命活動的基本單位。

【題目】請閱讀下面的文章，回答相關(guān)問題。

2016年11月11日，新華社太空特約記者——航天員景海鵬在天宮二號空間站上為網(wǎng)友們報(bào)道了中國人的首次太空種菜試驗(yàn)。
天宮二號上選擇栽培的蔬菜是生菜。生菜是常見的食材，在地面上的種植技術(shù)比較成熟，重要的是生菜從種子長到可食用植株需要大約30天時(shí)間，這與神州11號飛船本次在太空中停留的時(shí)間很相近。
航天員們就像是太空的“農(nóng)民”，每天至少要花10分鐘的時(shí)間來照料生菜；給幼苗燈光照射，用注射器往栽培基質(zhì)中推入空氣，檢測栽培基質(zhì)的含水率、養(yǎng)分含量等。
種子發(fā)芽后，航天員打開培養(yǎng)箱頂部的燈光，為生菜提供光照。燈光由紅、藍(lán)、綠三種顏色組合而成，生菜對紅光吸收效率非常高，在紅光照射下生長得很好；采用綠光是因?yàn)樗�照射到生菜葉上，視覺效果非常好；藍(lán)光則是對植物形態(tài)舒展具有較強(qiáng)的作用。生菜進(jìn)入成長期后，在光照的作用下，就開始變綠并快速生長。
航天員們還要定期給生菜間苗和補(bǔ)水。間苗是把長得相對差一些的生菜連根拔出來，第一次間苗后在每個(gè)單元格里保留兩棵菜苗，第二次間苗后在每個(gè)單元格里只保留一棵菜苗。航天員們發(fā)現(xiàn)，間苗后留下的菜苗長得更健壯。太空種生菜使用的栽培基質(zhì)是蛭石，航天員們用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，由于蛭石的吸水性非常好，水分會在其中均勻地分布。
這是我國首次在太空人工栽培蔬菜，暫時(shí)不讓航天員食用。航天員們要把植物采樣帶回來，進(jìn)行生物安全性檢測，比如檢測植物表面的微生物是否超標(biāo)。只有檢測合格后，才會在下次航天實(shí)驗(yàn)中考慮讓航天員食用太空栽培的蔬菜。
（1）生菜被選為中國人首次太空種菜的植物，是因?yàn)樯�菜從種子長到可食用的植株大約需要天。
（2）航天員們給栽培基質(zhì)中注入空氣，是為了促進(jìn)生菜根部細(xì)胞的作用，有利于生菜的生長。
（3）由于太空是失重環(huán)境，將燈光置于培養(yǎng)箱頂部，可確保生菜的生長方向是。在燈光下生長一段時(shí)間的生菜葉片呈綠色，是由于細(xì)胞中是綠色的。
（4）航天員們定期用注射器將水注入生菜根部的蛭石中，水分會通過根、莖中的組織運(yùn)輸?shù)饺~，作為作用的原料。
（5）對于今后太空植物栽培的進(jìn)一步探索，你認(rèn)為下面的做法中，不合理的是（選填下列字母）。
A.進(jìn)行生菜的多輪栽培實(shí)驗(yàn)，掌握生菜太空生長的規(guī)律
B.做其他種類植物的栽培實(shí)驗(yàn)，探索不同植物的太空栽培技術(shù)
C.為獲得可食用的太空植物，探索微生物對太空栽培植物的影響
D.在無CO2的條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探索CO2對植物生長的影響

(1)一般選擇陰天或傍晚移栽甜瓜幼苗，這樣做的目的是______________________，移栽時(shí)根部需要帶土坨，這樣做的目的是__________________。

(2)瓜農(nóng)常常對大棚內(nèi)的甜瓜苗施加適量的有機(jī)肥，使得大棚內(nèi)的二氧化碳濃度大大增加。大棚內(nèi)二氧化碳濃度增加的原因是__________________________________________。

(3)如圖是某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是__________________________________；曲線BC段下降的原因是_______________。

(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識后，生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問，既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成，那么不同的單色光對植物光合作用的影響相同嗎？帶著這個(gè)問題，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來探究不同的單色光對植物光合作用的影響。

①選擇一棵生長旺盛的植株，_____________________________________________________。

②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。(注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過)

③將這四種不同顏色的小紙片___________________________________。

④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉片脫色。

⑤清水漂洗葉片，滴加碘液，觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。

請預(yù)測實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：______________________________________。

（1）從圖中可以看出家鴿的身體呈_________型，減少了飛行時(shí)空氣中的阻力。

（2）能夠?qū)⑹澄锬ニ榈慕Y(jié)構(gòu)是[]________。

（3）暫時(shí)儲存和軟化食物的結(jié)構(gòu)是[]________。

（4）家鴿的[]________短，便于糞便的及時(shí)排出，減輕了自身重量，利于飛行。

（5）除圖中描述的以外，家鴿的呼吸也十分特殊，被稱作____________。

【題目】在構(gòu)成人體的結(jié)構(gòu)層次中，人的眼睛屬于（ ）
A.系統(tǒng)
B.器官
C.組織
D.細(xì)胞

A．果盤上的一群蒼蠅 B．池塘中的一群青蛙

C．花盆下的一群鼠婦 D．森林中的一群狒狒

【題目】閱讀下列短文后回答問題：
光合作用是地球上最偉大的化學(xué)反應(yīng)，人類對它由疑惑到認(rèn)知、再到利用，經(jīng)歷了漫長的過程。
從古希臘的亞里士多德開始，海爾蒙特、普里斯特利、英格豪斯、謝尼伯、梅耶和季米里亞捷夫等多個(gè)國家的科學(xué)家們相繼通過自己的實(shí)驗(yàn)研究，逐漸幫助人們開始探尋光合作用這個(gè)神秘而偉大的生命活動。但對于光合作用的條件和產(chǎn)物，一直不得其解。
1864年，德國科學(xué)家薩克斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：他先把綠葉在暗處放置24個(gè)小時(shí)；然后選取一個(gè)葉片，讓其一半曝光，另一半遮光；一段時(shí)間后，將這個(gè)葉片取下放在隔水加熱的酒精中脫色，再用碘蒸氣進(jìn)行處理。最終發(fā)現(xiàn)曝光的區(qū)域呈深藍(lán)色，遮光的區(qū)域則沒有顏色變化。
1883年，美國的恩吉爾曼把一些好氧并能運(yùn)動的細(xì)菌放入盛有一條絲狀綠藻的溶液中并制成裝片，放在沒有空氣且黑暗的環(huán)境中，然后用極細(xì)的光束照射絲狀綠藻，發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光照射到的部位集中。
在此之后，美國的科學(xué)家魯賓、卡門、卡爾文等人通過更精確的方法對光合作用進(jìn)行了更為深入地研究，人們才逐漸揭開了它的神秘面紗。光合作用的發(fā)現(xiàn)不僅彰顯了人類的智慧，對其進(jìn)行深入的了解才能幫助人們更好地解釋生活現(xiàn)象，應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。
（1）文中所示，薩克斯把綠葉先在暗處放置24個(gè)小時(shí)，這樣做的目的是；然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光，其目的是。下列裝置能夠使葉片脫色且科學(xué)安全的是

（2）你認(rèn)為薩克斯的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鍪裁唇Y(jié)論。
（3）恩吉爾曼做的研究中，好氧細(xì)菌只向被光照射到的葉綠體部位集中，說明光合作用能產(chǎn)生 ， 場所在。
（4）關(guān)于光合作用的反應(yīng)式，下列表示正確的是（ ）
A.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧
B.二氧化碳+水 有機(jī)物+氧
C.有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量
D.有機(jī)物+氧 二氧化碳+水+能量

【題目】被子植物的一生，要經(jīng)歷生長、發(fā)育、繁殖、衰老和死亡等幾個(gè)連續(xù)的過程，種子的萌發(fā)、植株的生長、開花與結(jié)果是其中重要的階段，根據(jù)以下圖示回答問題：

（1）如圖甲所示，植株發(fā)育到一定階段會開花，經(jīng)過傳粉、后形成種子，其中種子由圖中[]發(fā)育而成。
（2）圖乙為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中的D表示；若用碘液染色，變藍(lán)的部分是[]；種子萌發(fā)時(shí)首先伸出種皮的是[] ， 將來能發(fā)育成植物的根。
（3）取兩份適量的干重相等的種子，甲組進(jìn)行風(fēng)干處理，乙組浸水濕潤，然后分別放入保溫瓶中。一段時(shí)間后，瓶內(nèi)溫度明顯升高的是組。
（4）小明將—些菜豆種子完全浸沒在水中，放在合適的溫度下，種子沒有萌發(fā)，其主要原因是（ ）。
A.溫度太低
B.種皮太厚
C.缺少陽光
D.缺乏空氣
（5）研究人員發(fā)現(xiàn)種子在萌發(fā)成幼苗（如圖丙），并繼續(xù)生長的過程中，需要不斷吸收水、無機(jī)鹽等營養(yǎng)物質(zhì)，植物生長需要量最多的無機(jī)鹽是（ ）
A.氮、磷、鉀
B.鈣、鐵、鋅
C.硫、磷、硼
D.鉀、鈉、鎂

【題目】在生物圈中，由于不同地域的環(huán)境差別很大，生物種類也是千差萬別，因此，生物圈中有著多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。下圖是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖回答以下問題：

（1）在該食物網(wǎng)中有條食物鏈，寫出其中任意一條完整的食物鏈：。
（2）從該生態(tài)系統(tǒng)的成分看，是生產(chǎn)者，魚、蝦、企鵝等動物屬于 ， 除圖中所示，完整的生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括者和陽光、空氣、水等因素。
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的。圖中數(shù)量最多的生物是。
（4）有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)是可以隨食物鏈不斷積累的，研究人員在南極海洋生態(tài)系統(tǒng)的生物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了DDT（一種難分解的有毒農(nóng)藥），該生態(tài)系統(tǒng)中DDT含量最高的生物是。在其他地區(qū)曾經(jīng)施用的農(nóng)藥DDT卻出現(xiàn)在荒無人煙的南極洲動物體內(nèi)，對此你有什么感想。

A. 轉(zhuǎn)換器 B. 光圈 C. 反光鏡 D. 遮光器