科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂3次后,可形成多少個(gè)細(xì)胞?( )
A.3個(gè) B.6個(gè) C.8個(gè) D.無(wú)數(shù)個(gè)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】將一盆植物和一只小白鼠一起放到一個(gè)密閉的玻璃罩中(如下圖),做如下實(shí)驗(yàn):
(1)將此裝置放在黑暗環(huán)境中,小白鼠將 , 原因是。
(2)將此裝置放置在陽(yáng)光下,小白鼠將。
(3)在(2)中,小白鼠為綠色植物進(jìn)行光合作用提供了 , 而綠色植物通過(guò)光合作用又為小白鼠進(jìn)行生命活動(dòng)提供了。
(4)上述裝置中,若取出綠色植物,小白鼠將 , 由此可見(jiàn)綠色植物在生物圈中的重要性。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】葉片各結(jié)構(gòu)中不含葉綠體的細(xì)胞是( )
A. 柵欄層細(xì)胞 B. 海綿層細(xì)胞 C. 衛(wèi)細(xì)胞 D. 表皮細(xì)胞
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【題目】動(dòng)物和人體的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞開(kāi)始的,這個(gè)細(xì)胞就是( )
A.卵細(xì)胞 B.受精卵 C.精細(xì)胞 D.神經(jīng)細(xì)胞
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,所以是整個(gè)細(xì)胞的控制中心. (判斷對(duì)錯(cuò))
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人體血液循環(huán)過(guò)程中某物質(zhì)含量的變化情況,如果Ⅰ代表肺泡間的毛細(xì)血管,Ⅲ代表組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管,則該物質(zhì)最可能是
A. 氧氣
B. 二氧化碳
C. 養(yǎng)料
D. 廢物
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