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【題目】一株綠色開花植物由____、____、____、____、________六種器官組成。

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【題目】植物體的組成層次是:_________組織_________個體。

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【題目】生態(tài)平衡是一種

A. 永久的平衡

B. 動植物數(shù)量相等的平衡

C. 動植物數(shù)量保持不變的平衡

D. 動態(tài)平衡

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【題目】人體的各系統(tǒng)在__________________的調(diào)節(jié)下密切配合、協(xié)調(diào)統(tǒng)一,完成各項生命活動。

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【題目】觀察圖并回答問題.

(1)其中圖A表示氣孔;圖B表示氣孔。
(2)圖中①是 , 呈半月形;②是 , 無色透明,(選填“有”或“無”)葉綠體。
(3)氣孔能夠張開和閉合主要是由調(diào)節(jié)的,氣孔既是植物的“門戶”,又是的“窗口”。
(4)通常情況下,白天太陽升起,氣孔 , 為葉片制造有機物提供

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【題目】以下選項中屬于非特異性免疫的一項是( 。

A. 接種牛痘來預(yù)防天花病 B. 麻疹患者治愈后不再傳染麻疹

C. 接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病 D. 唾液中溶菌酶殺死致病菌

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【題目】下圖是兔和狼的牙齒結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:

(1)____圖是兔的牙齒,判斷的理由是:兔的牙齒有[ ]____和[ ]____的分化,沒有_______________________________________________,這是與吃植物性食物相適應(yīng)的。

(2)____圖是狼的牙齒,判斷的理由是:[ ]___尖銳鋒利,適于____________________,這是與____的生活習(xí)性相適應(yīng)的。

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【題目】洗手看似簡單,殊不知其中大有學(xué)問。某校學(xué)生興趣小組的甲乙兩位同學(xué)利用盛有無菌培養(yǎng)基的培養(yǎng)裝置,分別設(shè)計了洗手能減少手上細(xì)菌數(shù)量的驗證實驗:

(1)該實驗提出的探究問題是:____________________________________?

(2)乙同學(xué)的設(shè)計更合理,因為他設(shè)置了________實驗,變量是______________。

(3)細(xì)菌在適宜的溫度、營養(yǎng)物質(zhì)充分時,進行旺盛的_______生殖。遇到惡劣環(huán)境,細(xì)菌形成圓形或橢圓形的休眠體叫做_____________________。

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【題目】屬于組織的一項是

A. 肌細(xì)胞 B. 血液

C. 唾液腺 D. 肱二頭肌

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【題目】圖甲表示植物體的生理活動示意圖(①②代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進出的方向),圖乙為該植物在夏季晴朗天氣中一天24小時內(nèi)某些生理過程的變化曲線.請據(jù)圖分析作答

(1)在黑暗環(huán)境中,圖甲中的植物吸收的主要氣體是________,該植物白天和晚上都進行的生理活動是________(填“光合”或“呼吸”)作用.

(2)若圖甲中表示光合作用的過程,則①代表的物質(zhì)是________,進行此生理活動的場所是________(填細(xì)胞結(jié)構(gòu)).圖乙中能夠表示光合作用的曲線是________

(3)移栽植物時,常在陰天和傍晚進行,并剪去大量枝葉,其目的是為了降低植物的________作用,則圖甲中②代表的物質(zhì)是________

(4)綠色植物的光合作用,對維持生物圈的________平衡起了重要作用.

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