科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,識(shí)圖并分析回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中各結(jié)構(gòu)的名稱:①__②__③__④__
(2)④的作用是可減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨接觸面的__和緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的__.
(3)①的主要作用是:包圍整個(gè)關(guān)節(jié),把相鄰的兩骨牢固的__.
(4)脫臼是由于用力過(guò)猛或不慎摔倒,使[__]從[__]里滑脫出來(lái)造成的.
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【題目】右圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu),下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是
A. 1是膽囊,貯存的膽汁能乳化脂肪
B. 2是小腸,它的內(nèi)表面有許多皺襞
C. 3是肝臟,屬于消化道外的消化腺
D. 5是胰腺,分泌的胰液中含胰島素
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【題目】下圖為生物進(jìn)化的歷程示意圖,據(jù)圖回答
(1)植物進(jìn)化的歷程:由低等到高等依次是____________、__________、__________、_____________ 、_____________ 。
(2)鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)都是由古代的____________ 進(jìn)化來(lái)的。
(3)圖中的A是 ____________ B是_____________ 。
(4)從圖中可以看出,所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的________ 關(guān)系
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【題目】國(guó)家實(shí)施“全面二孩”政策,對(duì)完善人口發(fā)展戰(zhàn)略,應(yīng)對(duì)人口老齡化起到積極作用,優(yōu)生優(yōu)育再次成為眾多家庭關(guān)注的話題.
(1)初二王小樂(lè)的母親已經(jīng)懷孕了.受精卵是新生命的起點(diǎn),形成的場(chǎng)所是圖一中的[]__,孕育新生命的搖籃是[]__,胎兒在此通過(guò)__和__從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣并排出廢物.
(2)圖二是王小樂(lè)對(duì)家族中,單眼皮和雙眼皮情況進(jìn)行調(diào)查的信息圖.
①據(jù)圖判斷,顯性性狀是__,判斷的依據(jù)是__(從下面婚配組合及結(jié)果選填一項(xiàng)).
A.爺爺×奶奶→爸爸
B.外公×外婆→媽媽
C.爸爸×媽媽→王小樂(lè)
②單眼皮和雙眼皮,是一對(duì)相對(duì)性狀,若控制它的基因用A、a表示,則爺爺和王小樂(lè)的基因組成分別是__和__.
③王小樂(lè)有個(gè)妹妹的幾率是__,他媽媽再生個(gè)雙眼皮孩子的幾率是__,其基因組成是__.
(3)優(yōu)生優(yōu)育是家庭和社會(huì)共同的責(zé)任,下列做法有利于優(yōu)生的是__(多選)
A禁止近親結(jié)婚 B提倡高齡生育 C鼓勵(lì)遺傳咨詢 D實(shí)行產(chǎn)前診斷.
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【題目】根據(jù)下面提供的資料,并運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析回答問(wèn)題.
17世紀(jì),比利科學(xué)家海爾蒙特做了一個(gè)實(shí)驗(yàn).他把一棵2.5kg的柳樹(shù)種在裝有90kg泥土的桶里,只澆雨水.5年后,柳樹(shù)長(zhǎng)到85kg,而泥土的質(zhì)量只少了不到100g.由于水是加到桶里的唯一物質(zhì),所以海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水(如圖).
(1)該實(shí)驗(yàn)中泥土的質(zhì)量減少了,這主要是由于 .
(2)海爾蒙特認(rèn)為使柳樹(shù)生長(zhǎng)的物質(zhì)是水,你認(rèn)為影響柳樹(shù)生長(zhǎng)的外界因素還有哪些?
(3)柳樹(shù)吸收的水分中,一部分作為合成有機(jī)物,而絕大部分則通過(guò)葉片散失到空氣中.
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【題目】圖是模仿英國(guó)科學(xué)家普利斯特利做過(guò)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)示意圖(注:玻璃罩是密閉的).
(1)該實(shí)驗(yàn)中,甲和乙是作為一組實(shí)驗(yàn).
(2)在乙中,植物光合作用為小白鼠呼吸提供了 , 同時(shí)小白鼠呼吸所產(chǎn)生的也為植物光合作用提供了原料.
(3)你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的變量是 . 在實(shí)驗(yàn)取材上如何確保該實(shí)驗(yàn)中只有一個(gè)變量: .
(4)第一次實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)結(jié)果與假設(shè)不一致的時(shí)候,下列不符合科學(xué)探究做法的是
A.否定原來(lái)的假設(shè),得出與假設(shè)相反的結(jié)論
B.按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致
C.檢查實(shí)驗(yàn)方案,并通過(guò)實(shí)驗(yàn)重新檢驗(yàn)假設(shè)
D.修改假設(shè),重新做實(shí)驗(yàn).
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【題目】我們吃了植物體貯存的有機(jī)物,可以獲得各種生命活動(dòng)所需的能量,是因?yàn)榫G色植物( 。
A.將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能
B.將熱能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
C.將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.本身制造各種能量
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列敘述與圖中的實(shí)驗(yàn)裝置相符合的是( 。
A.甲﹣﹣驗(yàn)證水和空氣是種子萌發(fā)的條件
B.乙﹣﹣驗(yàn)證蒸騰作用散失水分
C.丙﹣﹣驗(yàn)證水是光合作用必要的原料之一
D.丁﹣﹣驗(yàn)證呼吸作用釋放二氧化碳
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