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科目: 來源:不詳 題型:單選題

初步消化蛋白質(zhì)的部位在( 。
A.口腔B.胃C.膽D.小腸

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

解讀曲線圖:圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪被消化的程度,字母表示消化道各器官,請回答:
①據(jù)圖推斷各字母表示的器官:
B______、C______、D______,
其中消化吸收的主要場所是______(填序號),它適于吸收的特點是______.
②據(jù)圖分析:
曲線 X 代表______的消化過程;
曲線 Y 代表______的消化過程.
③由圖可知:淀粉被消化的起始部位是______,蛋白質(zhì)被消化的起始部位是______,脂肪被消化的起始部位是______.
三種物質(zhì)均在______ 被徹底消化,這是因為其內(nèi)含有______、______、______多種消化液.
魔方格

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)分別是在消化道的哪個部位開始被消化的(  )
A.小腸、口腔、胃B.小腸、胃、口腔
C.口腔、小腸、胃D.小腸、小腸、小腸

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

人體消化的對象是______、______、和蛋白質(zhì).

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列食物中,不能被人體消化的是(  )
A.蛋白質(zhì)B.脂肪C.纖維素D.淀粉

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科目: 來源:期中題 題型:判斷題

唾液淀粉酶能促進(jìn)淀粉分解成葡萄糖。

[     ]

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

消化道中基本無吸收作用的是(  )
A.小腸B.大腸C.胃D.口腔和食管

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科目: 來源:不詳 題型:解答題

某興趣小組為探究堿性條件對酶活性的影響,設(shè)計了如圖所示的實驗方案(圖中序號表示各實驗步驟次序):

魔方格

請回答下列問題:
(1)實驗時將試管置于37℃水浴中保溫是因為______;
(2)B的實驗步驟②和③能否對調(diào)?______;
(3)預(yù)計加碘液后可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象是A試管的溶液______,B試管的溶液變藍(lán).
實驗發(fā)現(xiàn)A試管的結(jié)果與預(yù)計相符,B試管的溶液卻不顯藍(lán)色.他們猜想:可能是唾液淀粉酶在堿性條件下也可以水解淀粉.為此,他們重做實驗,只在步驟⑤中用斐林試劑(在加熱條件下遇淀粉的水解產(chǎn)物會產(chǎn)生磚紅色沉淀)代替了碘液,結(jié)果A試管中產(chǎn)生磚紅色沉淀,B試管中沒有產(chǎn)生磚紅色沉淀,說明唾液淀粉酶在堿性條件下______(選填:“能”或“不能”)水解淀粉.通過進(jìn)一步查閱資料知道,碘能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),所以第一次實驗時B試管的溶液不顯藍(lán)色.

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列營養(yǎng)物質(zhì)中經(jīng)過消化后能分別產(chǎn)生氨基酸和葡萄糖的是( 。
A.蛋白質(zhì)和淀粉B.淀粉和脂肪
C.蛋白質(zhì)和維生素D.脂肪和無機(jī)鹽

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

把饅頭放在口中慢慢咀嚼時會產(chǎn)生甜味,這是由于( 。
A.饅頭在口腔中被分解成葡萄糖
B.饅頭還有大量葡萄糖
C.饅頭在口腔內(nèi)被分解成麥芽糖
D.饅頭含有大量蔗糖

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同步練習(xí)冊答案