A. 光圈

B. 反光鏡

C. 粗準(zhǔn)焦螺旋

D. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

（1）人的膚色正常與白化病，在遺傳學(xué)中稱為_____．

（2）根據(jù)調(diào)查示意圖的遺傳結(jié)果，可以推斷出白化病是_____性狀．

（3）若用A和a分別表示人膚色的顯性基因和隱性基因，則第二代2號(hào)的基因型組成為_____．

（4）若第二代1號(hào)和2號(hào)這對(duì)夫婦再生一個(gè)正常孩子的可能性（幾率）_____．

（5）下列是染色體及構(gòu)成染色體的DNA、蛋白質(zhì)、基因之間的關(guān)系示意圖，正確的是_____

（6）我國婚姻法規(guī)定：直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親之間禁止結(jié)婚的遺傳學(xué)依據(jù)是_____．

（7）果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題：

①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對(duì)果蠅的基因組成是_____．

②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：

第一種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交．

第二種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交．你認(rèn)為第_____種方案是可行的，請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由：_____．

A. 病毒 B. 水綿 C. 草履蟲 D. 海帶

【題目】七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究。請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問題。

（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫出正確的操作步驟：_____（用箭頭和序號(hào)表示）。

（2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正：_____。

（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了_____，其變量是_____；步驟⑥中，a與b相互對(duì)照所得出的結(jié)論是_____。

（4）進(jìn)行④和 ⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____。

（5）步驟⑦中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是_____。

A. 維持生物圈碳—氧平衡

B. 通過光合作用制造有機(jī)物

C. 吸水、蓄水和通過蒸騰作用散失水分

D. 使生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)能力而不被破壞

A.①②③⑤組成的是大豆種子的胚

B.只要外界條件適宜種子就能萌發(fā)

C.大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無機(jī)鹽的主要部位

D.⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來的

【題目】保護(hù)自然資源和環(huán)境已成為人類的共識(shí)和行動(dòng)．下列做法與此不相符的是（ ）
A.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)
B.踐行低碳生活
C.保護(hù)生物多樣性
D.先污染后治理

A. 植物吸水的主要部位是根尖的成熟區(qū)

B. 根吸收的水分通過篩管向上運(yùn)輸

C. 氣孔是植物體散失水分的門戶

D. 水分向上運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來自蒸騰作用

A．圖中1是蛋白質(zhì)分子，2是DNA分子

B．DNA是鏈狀結(jié)構(gòu)，外形很像一個(gè)螺旋形的梯子

C．一條染色體應(yīng)該含有2個(gè)DNA分子

D．每條染色體上有很多蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)不能控制生物性狀