(1)識別圖中的結(jié)構(gòu)，填寫出它們的名稱： ①是___________， ②是___________。

(2)當(dāng)___________結(jié)構(gòu)收縮時，可以產(chǎn)生屈肘運(yùn)動，此時,___________結(jié)構(gòu)處于舒張狀態(tài)。

(3)當(dāng)手臂自然下垂時①處于___________狀態(tài)，②處于___________狀態(tài)。

A．獲取營養(yǎng) B．強(qiáng)者欺凌弱者

C．游戲 D．將斑馬驅(qū)逐出獅子的領(lǐng)地

【題目】根據(jù)生態(tài)學(xué)的原理，要使能量流經(jīng)食物鏈的總消耗量最小，人們應(yīng)采取下列哪一種食物結(jié)構(gòu)（ ）
A.以禽類、蛋類為主
B.以淡水養(yǎng)殖的魚蝦為主
C.以谷物和植物蛋白為主
D.以豬肉等家畜的肉類為主

A. 一種動物不是有害的就是有益的 B. 我們要辯證地看待動物和人類的關(guān)系

C. 我們不要捉蝗蟲,要保護(hù)它 D. 雖然有一點(diǎn)好處,但還是要消滅它

（實驗原理）植物光合作用的強(qiáng)度可以通過檢測氧 氣的釋放速率來測定；產(chǎn)生的氧氣滯留在葉片，會使葉片在液體上浮。

（實驗器材）長勢相似的綠蘿葉片、不同濃度　NaHCO3溶液（可分解釋放CO2）、注射器、打孔器、如圖所示的實驗臺（不同高度放有三組燒杯）等。

（實驗步驟）

步驟一：用打孔器在綠蘿葉片上取大小相同的小圓葉片若干，用注射器排出葉片細(xì)胞間隙的氣體，使葉片在蒸餾水都能下沉；

步驟二：在每組的三個燒杯分別加入體積相同、濃度不同的　NaHCO3溶液（不考慮溶液密度差異），然后用鑷子將小圓葉片放入燒杯，每個燒杯10片；

步驟三：點(diǎn)亮LED燈帶，記錄每個燒杯8個葉片上浮到水面所需的時間。葉片上浮的平均時間記錄如下表（單位：秒）。

請回答：

（1）根據(jù)上述實驗步驟可知，本實驗設(shè)置的自變量有二氧化碳濃度和_________。

（2）實驗每個燒杯放10個小圓葉片，而統(tǒng)計時只選取前8個小圓葉片上浮的平均時間，這樣做的目的是________________。

（3）葉片上浮的平均時間越長，表示光合作用強(qiáng)度_________。分析本實驗結(jié)果，可得出結(jié)論：________________________________________________________________

（4）本實驗的重要改進(jìn)是用LED冷光源代替?zhèn)鹘y(tǒng)的白熾燈，這一改進(jìn)對該探究的主要意義是 __________________________________ 。

A. 肺 B. 鰓 C. 氣管 D. 氣囊

【題目】下圖是制作臨時裝片的四個步驟，這四個步驟的正確順序應(yīng)是（ ）；

A.①②③④
B.②③④①
C.④②①③
D.④③①②

（1）某組的同學(xué)把菜豆種子播種在苗床上，在適宜的條件下種子萌發(fā)，觀察發(fā)現(xiàn)，第6天幼苗出土后，子葉展開；第9天幼葉出現(xiàn)。研究小組的同學(xué)從種子到幼苗形成期間，每天測定其干重，并繪成圖所示的曲線。

注：橫軸表示時間（天）；縱軸表示干重（毫克/株））。請你分析回答：

①前6天干重逐漸減少，原因是菜豆種子在萌發(fā)過程中，通過__________作用消耗了種子中的有機(jī)物。

②從第6天開始，干重開始逐漸增加，原因是展開后的幼葉能夠進(jìn)行__________作用制造了有機(jī)物。

（2）為探究無機(jī)鹽對植物的影響，同學(xué)們在園內(nèi)選取了發(fā)育情況相同的兩株健壯天竺葵幼苗，分別放在等質(zhì)量的甲、乙兩瓶液體中培養(yǎng)（甲中裝蒸餾水、乙中裝土壤浸出液）。一段時間后，甲、乙兩瓶中的植株變化如下表：

本實驗中，起對照作用的是__________。比較甲、乙兩瓶植株的變化，可以得出的結(jié)論是：植物的生長需要__________。

A．陰暗、明亮 B．潮濕、干燥

C．溫暖、寒冷 D．有空氣、無水

（1）如圖是__________結(jié)構(gòu)示意圖。

（2）圖中的1所示的是__________，圖中的2所示的是__________，圖中的__________包括1和2，圖中可減少運(yùn)動時關(guān)節(jié)的摩擦和震動的結(jié)構(gòu)是【 】__________。

（3）【 】______中充滿了滑液，這些滑液是由【 】______產(chǎn)生的。