A．魚類 B．爬行類

C．兩棲類 D．哺乳類

【題目】如圖所示是進(jìn)行人工呼吸的幾個步驟，根據(jù)人工呼吸的具體操作要求，進(jìn)行正確的排序，并回答后面的問題：

（1）當(dāng)有人因為煤氣中毒而停止呼吸時，可以用該方法進(jìn)行急救，那么，正確的操作步驟應(yīng)該是（填字母序號后位置表示）： ．
（2）清除被搶救者口鼻內(nèi)的異物和污物是為了 ．
（3）捏緊被搶救者的鼻孔吹氣是為了 ．
（4）在給被搶救者吹氣的過程中，每分鐘吹氣的次數(shù)與正常人的相同．
（5）如果被搶救者的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有 ， 并且氣體能從排出，則證明人工呼吸有效．

A．飛蛾撲火 B．作繭自縛 C．金蟬脫殼 D．蜻蜓點水

【題目】處在人生黃金時期的青少年，要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，確立積極健康的生活態(tài)度，學(xué)會一些急救的常識，保持健康地生活。請回答下列問題：
（1）王強同學(xué)近來正在變聲期不愛說話，又受到晚上遺精的煩惱，因此總是悶悶不樂。自我調(diào)整的方法應(yīng)該是、。
（2）李明同學(xué)春游時不小心摔傷了前臂，傷口涌出大量的鮮血，正確的急救措施是、。春游時除了攜帶必備的外用藥，還需自備的內(nèi)服藥品有等。 (寫出三種藥品名稱)
（3）去年冬天某班有三位同學(xué)相繼患上了流感，老師采取了下列措施：①讓患病的同學(xué)在家休息，②帶領(lǐng)全班同學(xué)注射流感疫苗，③要求同學(xué)每天勤洗手并保持教室空氣暢通。措施②的作用是 ， 注射疫苗屬于免疫。
（4）周末張紅和同學(xué)們?nèi)ッ@啞學(xué)校調(diào)查先天性聾啞的發(fā)病情況，發(fā)現(xiàn)患病學(xué)生大多有家族遺傳史，且多數(shù)學(xué)生的父母是正常人，說明該遺傳病是由基因控制的。減少遺傳病發(fā)生最有效的措施是。

A．分解有機物、攪拌、咀嚼 B．咀嚼、攪拌、分解有機物

C．分解有機物、咀嚼、攪拌 D．攪拌、咀嚼、分解有機物

A. 缺乏必要的生活設(shè)施 B. 缺少生產(chǎn)者

C. 缺少消費者 D. 缺少分解者

A．基因的多樣性 B．染色體的多樣性

C．DNA的多樣性 D．細(xì)胞的多樣性

①選用2套圖甲裝置分別設(shè)置實驗組與對照組，并將表中所示液體吸入相應(yīng)注射器中；

②將裝置恒溫10分鐘后，觀察并記錄各活塞對應(yīng)的刻度變化量；

③打開止水夾，將注射器A中的液體緩慢推至B中后再夾緊止水夾，恒溫5分鐘后，觀察并記錄注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量，重復(fù)試驗3次并取平均值；

④改變實驗溫度（溫度設(shè)置：0℃、10℃、20℃、30℃、40℃、50℃、60℃），重復(fù)步驟①②③步驟。在不同溫度下，步驟②中活塞對應(yīng)的刻度變化量均為0，步驟③中實驗組和對照組的注射器B活塞對應(yīng)的刻度變化量隨溫度的變化如圖乙所示。

（1）寫出過氧化氫酶催化分解過氧化氫的化學(xué)方式。

（2）對照組的注射器B中應(yīng)吸入。

（3）由圖乙的實驗數(shù)據(jù)，可得到的結(jié)論是。

（4）過氧化氫因其加熱自分解的特性，一般不作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料。小金認(rèn)為在一定條件下，過氧化氫作為探究溫度對酶催化作用影響的實驗材料是可行的，請從本實驗的結(jié) 果說明他的理由 ________________________

【題目】兒童青少年心理健康的核心是心情愉快．日常生活中，當(dāng)我們遇到一些不順心的事情時，要用恰當(dāng)?shù)姆椒▉碚{(diào)節(jié)自己的情緒，圖中的做法屬于轉(zhuǎn)移注意力的是（ ）
A.
B.
C.
D.

【題目】經(jīng)醫(yī)生確診某患者為急性炎癥，然后對他進(jìn)行消炎治療，沒過多久就痊愈了，則下面能正確表示他體內(nèi)白細(xì)胞數(shù)目變化的圖象是（橫坐標(biāo)表示時間，縱坐標(biāo)表示白細(xì)胞數(shù)目）（　　）
A.
B.
C.
D.