【題目】圖為生產(chǎn)者、消費者和分解者之間關(guān)系的示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（寫出標號即可）

（1）圖中的生產(chǎn)者是 ， 消費者有、 ．
（2）下面食物鏈書寫正確的是：
A.鳥→蟲子→植物
B.植物→蟲子→鳥
C.細菌→鳥→蟲子
（3）如果將此草地用網(wǎng)罩起來，一段時間后，數(shù)量增多的是 ， 數(shù)量增多的原因是 ．

【題目】某島嶼上存在兩種樺尺蛾，該地區(qū)原為森林，后建為工業(yè)區(qū)，下表為該地區(qū)不同時期兩者的數(shù)量比: 兩種樺尺蛾出現(xiàn)上述變化的原因是

A.工業(yè)煤煙使灰樺尺蛾變?yōu)楹跇宄叨?/span>
B.灰樺尺蛾遷離，黑樺尺蛾遷入
C.自然選擇的作用
D.定向變異的結(jié)果

（1）家鴿適應(yīng)飛行的形態(tài)特點是身體呈流線型，并被覆羽毛，_____。其適應(yīng)飛行的特點還有骨骼很薄，有的愈合在一起，長骨_____，充滿空氣；胸骨發(fā)達，兩側(cè)附有發(fā)達的胸肌等；除了用肺呼吸外，體內(nèi)還有能儲存大量空氣輔助呼吸的結(jié)構(gòu)叫_____。

（2）在雞卵的結(jié)構(gòu)中，能供給營養(yǎng)物質(zhì)的是圖2中的_____。（填寫標號）

（3）用剪刀輕輕敲打雞卵的鈍端，將卵殼敲出裂紋，用鑷子小心將敲碎的卵殼和外殼膜除去，會發(fā)現(xiàn)該處有_____，其作用是貯存供給胚胎發(fā)育所需要的氧氣。

（4）用剪刀將開口處的內(nèi)殼膜剪破，將卵殼內(nèi)的物質(zhì)輕輕倒入培養(yǎng)皿中（如圖3所示）仔細觀察，卵黃的表面有一個乳白色的小圓點是將來發(fā)育成雛鳥的部位，該結(jié)構(gòu)就是圖2中的_____。（填寫標號）

、 、和 構(gòu)成卵細胞。卵黃和卵白里貯存有 和 。

【題目】用達爾文的觀點解釋長頸鹿的長頸形成的原因是（ ）
A.鹿經(jīng)常伸長脖子夠高處的樹葉造成的
B.生活在食物充足環(huán)境中的長頸鹿脖子長得長
C.由于生存環(huán)境不同，使鹿的頸有長有短
D.長頸變異的個體生存機會多，并一代代積累形成的

【題目】春暖花開時節(jié)，桃花爭奇斗艷，果農(nóng)們“桃花香里說豐年”憧憬著豐收的日子．
（1）桃樹要結(jié)出果實，需經(jīng)開花、傳粉和的過程．
（2）觀察示意圖，果實桃是由雌蕊的[3]發(fā)育而來，種子是由[5]發(fā)育而來．種子中的胚是由發(fā)育而來．

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：

（1）在生物分類上，上述五種動物所屬最大共同單位是 ．
（2）B屬于魚類，是因為B具有兩個適于水中生活的結(jié)構(gòu)和 ．
（3）圖中動物屬于我國特有的珍稀動物．從生物多樣性的角度看，如果滅絕，就意味著該物種所擁有的全部從地球上消失．

【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)過程的一個模擬試驗裝置，請回答下列問題：

（1）這一試驗裝置是美國青年學(xué)者設(shè)計的。
（2）A裝置里的氣體相當于。
（3）正負電極接通進行火花放電是模擬自然界的 ， 為其提供能量。
（4）B裝置里面的液體模擬了。
（5）此實驗表明，在生命起源的化學(xué)進化過程中，從生成有機小分子物質(zhì)是完全可能的。

【題目】如圖是菜豆的種子和幼苗示意圖，據(jù)圖回答問題．

（1）甲圖[⑤]是 ， [④]的作用是 ．
（2）乙圖中結(jié)構(gòu)A由甲圖中[1]發(fā)育而來；結(jié)構(gòu)C由甲圖中[3]發(fā)育而來．
（3）菜豆幼苗的生長需要量最多的是含、含、含鉀的無機鹽．

A. 月經(jīng)、遺精 B. 遺精、月經(jīng)

C. 聲調(diào)低和高 D. 身高的高和矮