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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞。依據(jù)的原理主要是

A. 細(xì)胞生長(zhǎng)的結(jié)果 B. 細(xì)胞衰老的結(jié)果

C. 細(xì)胞分裂的結(jié)果 D. 細(xì)胞分化的結(jié)果

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】鳥類的生殖發(fā)育方式比兩棲類的高等,主要體現(xiàn)在哪些方面(

卵生 胎生 體內(nèi)受精 體外受精 有孵卵、育雛行為 外有卵殼保護(hù)

A B C D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖,其中A、B、C、D代表相關(guān)物質(zhì),請(qǐng)據(jù)圖回答。

(1)圖中①是指氣體進(jìn)出肺的通道,叫________。吃進(jìn)的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)一個(gè)共同的器官,該器官叫________。圖乙為人體內(nèi)肺部的氣體交換圖,圖中③為________,其外包繞著豐富的毛細(xì)血管,僅由一層________圍成,是肺部進(jìn)行氣體交換的基本單位。空氣中的氧氣通過(guò)①過(guò)程,進(jìn)行氣體交換后,肺部血液中________的含量減少。

(2)物質(zhì)A主要被人體的________吸收后,經(jīng)血液循環(huán)進(jìn)入組織細(xì)胞。物質(zhì)B進(jìn)入人體后,主要與血液中的____________結(jié)合,被運(yùn)送至全身各處。

(3)物質(zhì)A、B進(jìn)入組織細(xì)胞后,在細(xì)胞的________處經(jīng)呼吸作用被分解,并釋放________,為生命活動(dòng)提供動(dòng)力及維持____________。

(4)物質(zhì)C是細(xì)胞呼吸作用所產(chǎn)生的________,主要以氣體的形式排出體外。物質(zhì)D是組織細(xì)胞所產(chǎn)生的代謝廢物,主要以________的形式排出體外。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物體細(xì)胞內(nèi)含有染色體16對(duì),在細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是

A. 16對(duì) B. 32對(duì) C. 16條 D. 8條

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家們將男性、女性體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行整理,形成了下列排序圖.請(qǐng)分析回答:

(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體是存在的.染色體是由蛋白質(zhì)和兩種物質(zhì)組成的.
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷,乙為(填“男”或“女”)性的染色體組成.乙產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有條染色體.
(3)若甲、乙是一對(duì)夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性.
(4)甲、乙的眼瞼性狀均表現(xiàn)為雙眼皮,卻生了一個(gè)單眼皮的孩子.若他們?cè)偕粋(gè)孩子,表現(xiàn)為單眼皮的可能性是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究小組為探究負(fù)氧離子對(duì)空氣質(zhì)量有何影響,進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn):

①在甲、乙兩個(gè)相同的房間內(nèi),通過(guò)釋放煙霧制造空氣污染物濃度較高的環(huán)境.

②在甲房間內(nèi)釋放一定量的負(fù)氧離子,乙房間不做處理.

③每隔1小時(shí)對(duì)甲、乙房間內(nèi)空氣污染物中的PM2.5濃度進(jìn)行檢測(cè),獲得的數(shù)據(jù)經(jīng)處理后如圖所示

請(qǐng)分析回答:

(1)實(shí)驗(yàn)中設(shè)置乙房間的目的是作為______,以探究PM2.5濃度的變化是否與______有關(guān).

(2)“0小時(shí)”時(shí),甲、乙兩個(gè)房間PM2.5濃度的檢測(cè)值有較明顯差異,檢測(cè)人員解釋這是此時(shí)煙霧顆粒物尚未分布均勻所致.那么,此時(shí)該如何檢測(cè)才能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更加準(zhǔn)確?______.

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,甲房間的PM2.5濃度在逐漸______,且速度比乙房間______,由此可得出結(jié)論:______.

(4)研究人員發(fā)現(xiàn)森林能釋放大量的負(fù)氧離子,且這種自然負(fù)氧離子更有利于人體健康,從治理空氣污染或健康生活的角度出發(fā),這對(duì)你有什么啟示?____________________________________.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體呼出的氣體中含有較多的二氧化碳,增加的二氧化碳產(chǎn)生于( )
A.肺
B.鼻腔
C.組織細(xì)胞
D.血液

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一位同學(xué)突然抓起一個(gè)燙手的饅頭后,來(lái)不及思考就迅速松手。下列分析錯(cuò)誤的是

A.這是一種生來(lái)就有的反射,因此不需要通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)

B.完成該反射的結(jié)構(gòu)是反射弧

C.松手是在大腦作出判斷之前就進(jìn)行了

D.完成該反射的神經(jīng)中樞位于脊髓中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】自然界中,每天都有大量的動(dòng)、植物死亡,但我們的地球仍生機(jī)盎然,你知道對(duì)自然界的物質(zhì)循環(huán)起最大作用的是

A腐生的細(xì)菌和真菌 B酵母菌

C病毒 D寄生的細(xì)菌和真菌

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,操作順序正確的是( )

A.①②④③
B.②④①③
C.①③④②
D.④③②①

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