科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】眼蟲(chóng)、變形蟲(chóng)等單細(xì)胞生物能通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng)。
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【題目】在蠶豆根和葉的細(xì)胞中,分別含有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A. 線粒體;葉綠體和線粒體 B. 葉綠體;線粒體和葉綠體
C. 線粒體和葉綠體;線粒體 D. 葉綠體和線粒體;葉綠體
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物界中最高等的動(dòng)物類(lèi)群是( )
A.哺乳類(lèi)
B.爬行類(lèi)
C.鳥(niǎo)類(lèi)
D.昆蟲(chóng)
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【題目】觀察下列各圖,分析回答:
(1)甲、乙兩圖比較,甲圖所示生殖結(jié)構(gòu)由多種組織構(gòu)成,屬于層次,乙圖所示生殖結(jié)構(gòu)Ⅰ屬于層次.甲圖中(填序號(hào))構(gòu)成的胚是新植物體的幼體.
(2)在丙結(jié)構(gòu)中,決定新生命性狀的是[]([]內(nèi)天圖中代碼,橫線上填結(jié)構(gòu)名稱(chēng));在丁結(jié)構(gòu)中,新生命與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是 .
(3)甲乙丙丁四圖反映的生殖方式中,屬于有性生殖的是(用圖示代碼表示);與無(wú)性生殖比較,有性生殖的后代都具有來(lái)自親代雙方的遺傳物質(zhì),因而能產(chǎn)生可遺傳的變異,為提供更豐富的材料.
(4)如果戊圖代表發(fā)育方式,則M代表的是 , 寫(xiě)出家蠶的發(fā)育過(guò)程 .
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中的甲、乙、丙、丁四個(gè)地層是按照地質(zhì)年代由古老到晚近的順序劃分的.古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn):甲地層只有水生生物化石;乙地層的水生生物化石占多數(shù);丙和丁地層的陸生生物化石越來(lái)越多.由此看出生物在生活環(huán)境方面的進(jìn)化趨勢(shì)是( )
A.從水生到陸生
B.從簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.從低等到高等
D.從陸生到水生
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1和圖2所示為兩類(lèi)種子剖面結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:
(1)兩類(lèi)種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有和;相比圖1,圖2特有的結(jié)構(gòu)是[]
. 圖1、圖2所示之所以分兩個(gè)類(lèi)群,主要是由于圖1中[]和圖2中[]數(shù)量不同.
(2)菜豆種子里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[]內(nèi);玉米種子最重要的部分是 , 是由圖中的(只填代號(hào))組成的.
(3)在圖1中,[]將來(lái)能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉,而幼苗的主根則是由圖1中的[]發(fā)育成的.
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是克隆羊多莉的培育過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)多莉的產(chǎn)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合,而只以含有甲羊細(xì)胞核的體細(xì)胞培育而成,這種生物技術(shù)叫做 .
(2)多莉羊外形長(zhǎng)相幾乎跟甲羊完全一樣,這說(shuō)明對(duì)多莉羊的外形長(zhǎng)相起決定作用.
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