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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),滴一滴生理鹽水而不是清水的作用是( )

A. 保持細(xì)胞的形態(tài) B. 殺死細(xì)胞 C. 避免細(xì)胞死亡 D. 使細(xì)胞分開(kāi)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題

(1)對(duì)光時(shí),在做好準(zhǔn)備步驟的基礎(chǔ)上,再轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,使光線經(jīng)通光孔反射到鏡筒內(nèi),從[]可以看到白亮的圓形視野.
(2)玻片標(biāo)本正面朝上放在載物臺(tái)要通光孔的中心.
(3)轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)使鏡筒升降幅度大的結(jié)構(gòu)是[] , 下降時(shí),眼睛一定要從側(cè)面看著[]與玻片標(biāo)本的距離.
(4)用目鏡為10×,物鏡為10×的顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片,所見(jiàn)視野如圖2,上皮細(xì)胞被放大了倍;欲使A細(xì)胞移到視野中央,載玻片應(yīng)向方移動(dòng).
(5)視野中有污物B存在,移動(dòng)裝片,污物不動(dòng);轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡,污物仍不動(dòng);更換上相同倍數(shù)的物鏡后,污物消失.這說(shuō)明污物在(填“裝片”或“物鏡”或“目鏡”)上.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作(次序已打亂),請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1-→2(用圖中的數(shù)字和箭頭排列).
(2)圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋,這樣做的目的是設(shè)置 ,該實(shí)驗(yàn)控制的變量是
(3)圖6中滴加的液體是 .圖7小燒杯中的液體是 ,其作用是
(4)若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確,那么在圖5中可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ,這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物.該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)時(shí)還可以證明 是光合作用的必要條件

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖的A~D中,最能體現(xiàn)細(xì)胞分化的是( )

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】呼吸系統(tǒng)的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與適于進(jìn)行肺泡與血液內(nèi)的氣體交換無(wú)關(guān)(

A. 肺泡壁很薄 B. 毛細(xì)血管壁很薄

C. 氣管比較長(zhǎng) D. 肺泡數(shù)量多

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某市在建筑過(guò)程中,利用人工建立的濕地公園對(duì)生活污水進(jìn)行凈化處理,形成菌藻共生的污水凈化系統(tǒng),還可以養(yǎng)魚(yú)、養(yǎng)蝦等,獲得良好的經(jīng)濟(jì)效益,如圖是利用人工濕地凈化污水的功能模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)該人工濕地構(gòu)成了一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)是在一定的空間范圍內(nèi),所形成的統(tǒng)一整體.
(2)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是;細(xì)菌、真菌等微生物的分解作用是凈化污水的重要途徑,它們是生態(tài)系統(tǒng)中的
(3)寫(xiě)出該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈
(4)流入的污水中如果含有不易分解的有毒物質(zhì),則該系統(tǒng)中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的生物是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生命起源的學(xué)說(shuō)中,逐漸為大多數(shù)人所認(rèn)同的是生命起源的______________學(xué)說(shuō)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,當(dāng)膈肌由A狀態(tài)向B狀態(tài)變化時(shí),人體的呼吸狀態(tài)及膈肌運(yùn)動(dòng)情況分別是( )

A.吸氣,膈肌舒張
B.呼氣,膈肌舒張
C.吸氣,膈肌收縮
D.呼氣,膈肌收縮

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng),請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)如圖所示食物網(wǎng)中,鳥(niǎo)與昆蟲(chóng)存在關(guān)系;昆蟲(chóng)和田鼠存在關(guān)系.
(2)該食物網(wǎng)中共有條食物鏈,最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)?/span> . 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著和食物網(wǎng)流動(dòng)的.
(3)若人們大量捕捉鳥(niǎo)類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的明顯變化是的數(shù)量將會(huì)增加,這可能導(dǎo)致生態(tài)平衡被破壞.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力,但這種能力是有一定限度的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】圖示為家鴿的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖:

(1)當(dāng)家鴿在飛行時(shí),每呼吸一次,氣體兩次經(jīng)過(guò)圖中數(shù)字[]所示的結(jié)構(gòu)并在其中進(jìn)行氣體交換,這種特有的呼吸方式叫做
(2)鳥(niǎo)的氣體交換效率高,可以為有機(jī)物的分解提供更多的氧氣,為飛行提供更多的
(3)除了呼吸方面的特點(diǎn),鳥(niǎo)類適于飛行還有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)寫(xiě)出兩點(diǎn):

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