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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示植物體的個(gè)體發(fā)育過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲細(xì)胞由精子和卵細(xì)胞結(jié)合而成,該植物的生殖方式為生殖.
(2)在丙圖中具有運(yùn)輸功能的組織是
(3)從丙到丁還需要經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)層次是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)將下列生物學(xué)的應(yīng)用實(shí)例與其所運(yùn)用的生物技術(shù)用線連接起來(lái).
A.試管嬰兒①轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B.山蘭米酒②雜交技術(shù)
C.超級(jí)鼠③發(fā)酵技術(shù)
D.高產(chǎn)水稻④輔助生殖技術(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面有關(guān)生物呼吸作用的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。

A. 新鮮的大豆能進(jìn)行呼吸作用

B. 呼吸作用必須有氧的參與,否則有機(jī)物不能分解

C. 呼吸作用為各種生物生命活動(dòng)提供能量

D. 呼吸作用是生物的共同特征

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類進(jìn)化的四個(gè)階段中,最關(guān)鍵的階段(

A.南方古猿 B.能人 C.直立人 D.智人

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】低碳生活成為人類共同的選擇.根據(jù)下圖所示的碳循環(huán)部分過(guò)程,有關(guān)分析不正確的是( 。

A.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境和各種生物之間以二氧化碳的形式循環(huán)
B.參與①過(guò)程的生物包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
C.②過(guò)程增強(qiáng)后,①過(guò)程隨之增強(qiáng),故不能通過(guò)②減少大氣中的二氧化碳
D.人類減少對(duì)③的依賴是當(dāng)前緩解溫室效應(yīng)的重要措施

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是血液流經(jīng)某器官的示意圖,下列表述正確的是( 。

A.若乙表示心臟,則甲血管里流的是靜脈血
B.若乙表示肺,則丙血管里流的是靜脈血
C.若乙表示小腸,則丙血管里流的動(dòng)脈血
D.若乙表示腎小球,則丙血管里流的是動(dòng)脈血

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 ;

A生產(chǎn)者 B消費(fèi)者 C分解者 D以上都是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于不同動(dòng)物體結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境相適應(yīng)的因果關(guān)系的敘述,不正確的是(

A.家兔有發(fā)達(dá)的大腦,能適應(yīng)陸地復(fù)雜多變的環(huán)境

B.蚯蚓的身體分節(jié),適于生活在濕潤(rùn)的土壤中

C.蛇的體表有角質(zhì)鱗片,能適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境

D.魚(yú)類有鰓,適于生活在水中

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于生物基本特征的是( 。

A. 生物都能自由運(yùn)動(dòng) B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成

C. 生物都有遺傳和變異的特性 D. 生物都能進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列植物中,最低等的是(

A.葫蘆蘚 B.海帶

C.滿江紅 D.小麥

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同步練習(xí)冊(cè)答案