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【題目】下列有關(guān)哺乳動(dòng)物的骨、肌肉和關(guān)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)主要由骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌組成
B.骨骼肌的兩端分別附著在同一塊骨上
C.骨骼肌由中間的肌腹和兩端的肌腱組成
D.骨骼肌受到刺激,牽動(dòng)骨繞關(guān)節(jié)活動(dòng)
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【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢.請據(jù)圖分析回答問題.
(1)圖A表示_____動(dòng)作,圖B表示_____動(dòng)作.
(2)在圖A中 ①表示_____,處于_____狀態(tài),而同時(shí) ②表示_____,處于_____狀態(tài);圖B中 ①和 ②的狀態(tài)分別是_____和_____.
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【題目】如圖中,A﹣E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請依據(jù)圖分析回答問題
(1)人體是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____.
(2)A細(xì)胞通過_____形成B.
(3)B通過_____形成C,在此過程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在如圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒有的是[]_____.
(5)圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是_____和_____.
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【題目】南極洲是世界上最為寒冷的地區(qū).2010年11月11日至2011年4月1日,我國完成了第27次南極科學(xué)考察.下面是科考隊(duì)員在南極的一些做法:為了保護(hù)南極的生態(tài)環(huán)境,南極科考隊(duì)員要把糞便等生活垃圾帶離南極.這主要是因?yàn)槟蠘O生態(tài)系統(tǒng)中;
A.生產(chǎn)者很少
B.消費(fèi)者很少
C.分解者很少
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【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,果果學(xué)習(xí)小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)探究:
①將新鮮袋裝牛奶煮沸,冷卻至常溫,加入適量酸奶,攪拌均勻;
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào),倒?jié)M混合后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中;
④一段時(shí)間后,取樣檢測杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù).實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下柱形圖所示:
發(fā)酵時(shí)間 | 牛奶狀況 |
2小時(shí) | 呈液態(tài),無酸味 |
4小時(shí) | 呈液態(tài),略帶酸味 |
6小時(shí) | 呈蛋花狀態(tài),微酸 |
8小時(shí) | 呈凝固狀,酸度適中 |
請分析回答:
(1)制作酸奶需要的微生物是_____,它只能在無氧的條件下發(fā)酵,因此玻璃杯必須密封.
(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是_____.
(3)將酸奶加入到牛奶中,相當(dāng)于細(xì)菌、真菌培養(yǎng)方法中的_____步驟.
(4)本實(shí)驗(yàn)除溫度不同外,玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同,原因是_____.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:_____.
(6)該小組進(jìn)一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是:制作酸奶的發(fā)酵時(shí)間以_____小時(shí)為宜.
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【題目】下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈的寫法,正確的是( )
A. 鼠→蛇→鷹→細(xì)菌B. 草←鼠←蛇←鷹C. 太陽→鼠→蛇→鷹D. 草→鼠→蛇→鷹
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【題目】菏澤是著名的牡丹之鄉(xiāng),共有九大色系,十個(gè)花型, 1100多個(gè)品種,菏澤也是中國最大的牡丹生產(chǎn)、科研、觀賞基地,牡丹的種植面積、科研培植、觀賞出口當(dāng)稱世界之最。 這充分體現(xiàn)了
A. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性B. 物種多樣性
C. 基因多樣性D. 生活環(huán)境多樣性
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【題目】下列對動(dòng)物行為的敘述正確的是( )
A.動(dòng)物的行為從獲得途徑上劃分,可以分為先天性行為和社會(huì)行為
B.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成,就不會(huì)改變
C.動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜,適應(yīng)環(huán)境的能力越強(qiáng)
D.一群成年雄孔雀見到雌孔雀爭相開屏是動(dòng)物的社會(huì)行為
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