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【題目】在探究“水分對(duì)霉菌生活的影響”的實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備1個(gè)干燥的饅頭置于塑料袋內(nèi),放入溫暖環(huán)境;將另一個(gè)濕潤的饅頭置于塑料袋內(nèi),放到溫暖環(huán)境中,那么前者的作用是( )
A.研究干燥饅頭也能長出霉菌 B.起重復(fù)實(shí)驗(yàn)作用
C.起對(duì)照作用 D.研究霉菌在溫暖環(huán)境中能否產(chǎn)生
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【題目】決定生物進(jìn)化的內(nèi)、外在因素分別是( )
A.環(huán)境因素 遺傳和變異 B.適者生存 遺傳和變異
C.遺傳和變異 環(huán)境因素 D.生存斗爭 環(huán)境因素
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【題目】生活在寒冷地區(qū)的海豹,胸部皮下脂肪的厚度可以達(dá)到60毫米,這是( )
A.海豹對(duì)環(huán)境的影響 B.海豹為捕獲更多的食物
C.海豹對(duì)環(huán)境的適應(yīng) D.海豹為抵御敵害
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【題目】取一粒浸軟的玉米種子(果實(shí)),用刀片將種子從中央縱向剖開。在剖面上滴一滴稀釋的碘液,再用放大鏡仔細(xì)觀察,被碘液染成藍(lán)色的是
A.果皮和種皮 B.胚
C.胚乳 D.胚芽、胚軸、胚根、子葉
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【題目】有同學(xué)提出,螞蟻不會(huì)發(fā)聲,它們是靠什么傳遞信息呢?于是某探究小組的同學(xué)針對(duì)這個(gè)問題設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)予以完善。
(1)實(shí)驗(yàn)方法與步驟:
①準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)用的螞蟻:捕獲的螞蟻應(yīng)來自 ,同時(shí)將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時(shí)間。
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi),創(chuàng)建三個(gè)小島A、B、C,小島間用兩根小木條連接起來(如圖),這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個(gè)小島到達(dá)其他小島。
③先將饑餓的螞蟻放在B島上,食物放在C島上,A島上 ,觀察螞蟻的行為。
④一段時(shí)間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B島對(duì)換,觀察螞蟻的行為有什么變化。
⑤在螞蟻爬過的“橋”上,噴一些有氣味的物質(zhì)(如香水)觀察螞蟻的行為表現(xiàn)。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
步驟③:螞蟻會(huì)沿著B、C島之間的“橋”到達(dá)C島,獲取食物。
步驟④:螞蟻會(huì)沿著對(duì)換后的“橋” 。
步驟⑤:螞蟻的行動(dòng) 。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:螞蟻依靠 進(jìn)行通訊。
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【題目】小麥的生長發(fā)育需要大量的水分,如圖是小麥根尖的結(jié)構(gòu)圖,吸水的主要部位和生長最快的部位分別是( )
A.①和② B.②和③ C.①和③ D.②和④
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【題目】“腎功能衰竭往往會(huì)危及患者的生命.現(xiàn)在可以采用人工腎代替患者已喪失功能的腎,其原理就是腎透析。下圖是腎透析儀示意圖和正常人體內(nèi)尿液形成的示意圖.在透析儀器中,通過導(dǎo)管與患者的動(dòng)脈和靜脈相連,管內(nèi)有一種半透膜,膜外是特殊藥液一一透析液,新鮮透析液的成分與血漿相似.當(dāng)患者的血液經(jīng)過這些管子時(shí),其中的廢物就透過半透膜擴(kuò)散到膜外透析液中去,而透析液還可以向患者的血液提供人體所需要的物質(zhì),最后經(jīng)過透析的、除去廢物的血液再由靜脈流回人體內(nèi)。閱讀上述資料,比較腎透析儀示意圖和尿液形成的示意圖,回答問題:
(l)新鮮透析液的成分與人體內(nèi)的_______________相似。
(2)上述尿液形成示意圖中,A 是________,B 是___________,C 是______________。A 、B 、C 共同組成的結(jié)構(gòu)是_____________,是形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位。
(3)血液在流經(jīng)A 時(shí),通過_________作用,除_________和___________外,血液中其它成分,都可以進(jìn)入B 中,形成原尿。當(dāng)健康人的原尿流經(jīng)C 時(shí),其中對(duì)人體有用的物質(zhì),如大部分水、全部_______________和部分無機(jī)鹽,都能被重新吸收回血液。這個(gè)過程叫做___________________作用。
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