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【題目】下列現(xiàn)象中,你認(rèn)為可稱為反射的是
A. 人一碰含羞草,其葉片馬上卷起
B. 擺在窗臺上的花草向外生長
C. 草履蟲對環(huán)境中溫度的變化表現(xiàn)出趨性
D. 手偶然碰到火會迅速縮回
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【題目】對下圖所示枝條和枝芽結(jié)構(gòu)的敘述,錯誤的是
A.從芽的著生位置劃分,a為頂芽,b、c為側(cè)芽
B.枝條d的不斷伸長,來自于枝芽中2的不斷伸展
C.著生在葉腋處的結(jié)構(gòu)有b、c
D.芽b的長勢強(qiáng)于芽c的長勢
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【題目】近幾年,“低能耗、低污染、低排放”的低碳經(jīng)濟(jì)受到世界各國的高度重視,低碳理念也逐漸深入人心。2010年上海世博會就提出了“低碳世博”的口號,受到世界矚目;唐山市近幾年也先后出臺了一系列政策文件,力推“低碳經(jīng)濟(jì)’’和“低碳生活”。請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)之所以提倡“低碳”理念,主要是因?yàn)槿祟惔罅渴褂玫V物燃料,排出大量的 等溫室氣體到大氣中,打破自然界的碳——氧平衡,造成全球逐漸變暖,導(dǎo)致自然災(zāi)害頻繁發(fā)生。
(2)右上圖大氣中的碳通過 作用進(jìn)入植物體內(nèi),該生理作用在植物細(xì)胞的 中完成。
(3)右圖②表示碳通過植物 作用返還大氣中。該生理作用主要是在植物細(xì)胞的 中完成。
(4)圖中微生物把動植物尸體分解成 、 和 ,又被綠色植物利用。
(5)提倡“低碳生活”,在日常生活中盡力減少能量的消耗,從而減少二氧化碳排放量。你能為“低碳生活”做些什么?寫一條和大家分享。 。
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【題目】果蠅的長翅與殘翅是一對相對性狀,由一對基因A、a控制。甲、乙兩組親本雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表,分析回答:
組別 | 父本 | 母本 | 子代 |
甲 | 長翅 | 殘翅 | 有長翅,也有殘翅 |
乙 | 長翅 | 長翅 | 有長翅,也有殘翅 |
(1)果蠅的長翅和殘翅中,顯性性狀是____________。
(2)圖1是甲組的遺傳示意圖。父本的基因組成是__________,母本的基因組成是__________。
(3)圖2表示乙組子代果蠅的性狀及數(shù)量相對值,則乙組父本基因組成是__________,母本的基因組成是__________,子代中殘翅果蠅占__________%。
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【題目】下圖為尿的形成過程示意圖,其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu),表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量(單位:g/l00ml),請分析回答:
(1)腎單位是由圖中的 構(gòu)成的(填序號)。
(2)分析表中各成分的含量變化,你認(rèn)為液體甲取自于圖中的[ ]________ 。
(3)液體乙和液體甲比較尿素的含量明顯增加,這是由 作用導(dǎo)致的。
(4)腎小囊包著毛細(xì)血管構(gòu)成的腎小球,腎小管外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管,它們的壁都只有一層上皮細(xì)胞,使每個腎單位都像一個精密的過濾器。這充分體現(xiàn)了生物學(xué) 的觀點(diǎn)。
(5)夏天到了,我們分泌的汗液會增多,同時(shí)垂體釋放的抗利尿激素增多,相關(guān)結(jié)構(gòu)對水分的重吸收也會增多。這種調(diào)節(jié)方式稱為 。
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【題目】人的卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對相對性狀的遺傳情況進(jìn)行了研究,他們對全校同學(xué)發(fā)放問卷,回收后分類統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示:
(1)興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況,這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。
(2)根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷,__________是顯性性狀。卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的,基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__________片段。
(3)第三類家庭中父母的性狀相同,但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。
(4)如果顯性基因用T表示,隱性基因用t表示,第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為________,請?jiān)趫D94的圓圈中畫出其父親體細(xì)胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。
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【題目】下圖是探究饅頭在口腔中的變化實(shí)驗(yàn),其中的A、B、C、D表示四個實(shí)驗(yàn)步驟。請根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問題。
(1)D步驟加碘液后,1號試管中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是___________。
(2)饅頭在口腔中變甜與2號試管的變化相似,即口腔中的________________________能使部分淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖。
(3)B步驟中的“攪拌”相當(dāng)于口腔中的_______________________作用。
(4)如再要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”,請完善下列需要更改的設(shè)計(jì)方案。
①將B步驟的兩支試管滴加等量的________________;
②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中,另一支試管放在__________________中。
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