科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗,分別放入甲、乙、丙三個(gè)透明玻璃鐘罩中,密封。經(jīng)一晝夜暗處理后,置于室外相同環(huán)境下,其中甲做遮光處理,乙、丙不遮光(如圖)。(注:丙鐘罩內(nèi)的氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳)
(1)甲和乙作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),該探究的實(shí)驗(yàn)的變量是 。
(2)甲和丙不是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原因是 。
(3)一段時(shí)間后,將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn):甲中的葉片不變藍(lán),乙中的葉片變藍(lán),這說(shuō)明 是光合作用的產(chǎn)物;丙由于缺少 ,不能進(jìn)行光合作用,所以葉片不變藍(lán)。
(4)下圖表示0點(diǎn)到24點(diǎn)之間二氧化碳濃度的連續(xù)變化情況。甲、乙、丙三個(gè)裝置中,二氧化碳濃度變化情況與圖相符的是 。分析圖中0點(diǎn)到6點(diǎn)的曲線(xiàn)變化情況,可知該時(shí)間段植物主要進(jìn)行 作用。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙、丁分別表示某一植物的一段枝葉、芽的縱切、種子結(jié)構(gòu)、子房的縱剖面示意圖。據(jù)圖分析回答:
(1)甲圖中的1是由乙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的,也是由丙圖中的[ ] 發(fā)育來(lái)的;丙圖中的[11] 是由丁圖中的[ ] 受精后發(fā)育而成的。
(2)如果將甲圖中的3結(jié)構(gòu)取下進(jìn)行縱切,觀察,那么該結(jié)構(gòu)的縱剖面圖與圖 相似。
(3)丙圖種子中的有機(jī)物儲(chǔ)存在 中。
(4)如果你將來(lái)成為一位農(nóng)民企業(yè)家,要種萬(wàn)畝大豆,播種種子除了為種子提供適宜的溫度,還需提供的外界條件是 和
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【題目】識(shí)圖分析題下面三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能,請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題。
(1)環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們,首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能,抵擋病原體的侵入,如同圖 所示,這屬于第 道防線(xiàn)。
(2)若我們的皮膚不慎劃傷,在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用,原因是唾液中含有 ,其殺菌機(jī)理可用圖 來(lái)形象說(shuō)明,這屬于人體的第 道防線(xiàn)。
(3)為預(yù)防某些傳染病(如甲型HINI流感),對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做____,能刺激人體產(chǎn)生 ,這屬于人體的第 道防線(xiàn)。
(4)以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的,叫做 性免疫。計(jì)劃免疫屬于____性免疫。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖甲中,兩支試管中糨糊的量應(yīng)該_________;圖乙中,滴加到兩支試管中的清水和唾液的量也應(yīng)該___________。
(2)圖丙實(shí)驗(yàn)裝置表明,唾液淀粉酶分解淀粉的適宜溫度是_______。
(3)圖丁中的______號(hào)試管加碘后會(huì)變成藍(lán)色,其原因是:糨糊的主要成分是淀粉,淀粉遇到碘液會(huì)變成藍(lán)色。____號(hào)試管加了碘液后不變藍(lán)色,說(shuō)明__________________________,由此可推斷出人體內(nèi)淀粉的初始消化部位是 。
(4)1號(hào)試管在實(shí)驗(yàn)中起_______作用。
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【題目】閱讀下圖,回答下列問(wèn)題
(1)消化系統(tǒng)是由 和 組成。上圖中消化道中最膨大的是[ ] ;上圖中最長(zhǎng)的是{ } 。
(2)上圖中人體內(nèi)最大的消化腺是[ ] 。
(3)分泌膽汁的器官是 。
(4)消化和吸收的主要場(chǎng)所是[ ] 。
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【題目】下圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程中染色體數(shù)目的變化,根據(jù)圖回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,它們的染色體數(shù)均為 。
(2)A表示父母分別產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞c、d分別叫 和 。它們的染色體均為 ,比a、b少。
(3)B過(guò)程為 。形成的e細(xì)胞叫 ,它的染色體數(shù)為 ,又恢復(fù)到與體細(xì)胞一樣的數(shù)量。
(4)C過(guò)程叫 。f細(xì)胞是女兒的體細(xì)胞。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)消化系統(tǒng)由 和 組成。
(2)能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 。
(3)人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] ,因?yàn)楹?/span> 和 。
(4)人體最大的消化腺是[ ] ,它能分泌 ,促進(jìn) 的消化。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為人體肌肉協(xié)作關(guān)系圖,請(qǐng)回答:
(1)將骨骼肌連接在骨上的結(jié)構(gòu)是 。
(2)正常情況下,當(dāng)手指指尖無(wú)意中觸到高溫物體后,肌肉[1] 和[2] 的活動(dòng)情況是
。此現(xiàn)象屬于 反射。反射的神經(jīng)中樞是 .
⑶人體完成任何一個(gè)動(dòng)作,必須參與的結(jié)構(gòu)是( )
A. 骨骼肌、骨、關(guān)節(jié) B. 骨骼肌、骨、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
C. 骨骼肌、關(guān)節(jié) D. 骨骼肌、關(guān)節(jié)、神經(jīng)系統(tǒng)
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【題目】下圖為心臟及其相連血管解剖圖,請(qǐng)回答:
(1)請(qǐng)?jiān)跈M線(xiàn)上寫(xiě)出結(jié)構(gòu)名稱(chēng):A ,D ① ② ⑤ ⑦
(2)用字母、數(shù)字和箭頭表示血液流經(jīng)①致⑤的過(guò)程 。
(3)[ ] 可以保證血液由心房流向心室而不能倒流。
(4)血液循環(huán)途徑中的體循環(huán)起點(diǎn)是圖中的[ ] ,肺循環(huán)的終點(diǎn)是圖中[ ] 。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)資料分析,解答下列問(wèn)題。
(1)某日小明起床后覺(jué)得頭痛鼻塞咳嗽不斷,小明的媽媽帶他到醫(yī)院做了進(jìn)一步檢查,血液化驗(yàn)單顯示白細(xì)胞過(guò)高,很可能是因?yàn)?/span> 。
(2)醫(yī)生診斷小明患的是扁桃體炎,為他開(kāi)了青霉素膠囊。將青霉素裝在用淀粉制成的膠囊里服用,可以避免對(duì)胃產(chǎn)生刺激,因?yàn)開(kāi)____________,膠囊最終消化為_(kāi)________才能被消化道吸收。
(3)如圖,青霉素進(jìn)入人體,在心臟的四個(gè)腔內(nèi)出現(xiàn)的先后順序?yàn)開(kāi)______________________(填字母)。
(4)服藥期間,小明的尿液中散發(fā)出青霉素的氣味,這是因?yàn)榍嗝顾仉S血液流經(jīng)腎時(shí),會(huì)透過(guò) 進(jìn)入腎小囊中形成原尿,原尿中的青霉素在流經(jīng) 時(shí),不會(huì)被重吸收,而最終隨尿液排出體外
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