科目: 來源: 題型:
【題目】下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況,據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線乙表示 的消化。
(2)從圖中看,淀粉最終在 中徹底消化分解成葡萄糖。
下面是某生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時,設計的實驗方案如下表。分析完成下列問題:
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
饅頭碎屑或塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 | 適量饅頭塊 | 適量碎屑 | 適量碎屑 |
唾液有無 | 2mL唾液 | 2mL清水 | 2mL唾液 | 2mL唾液 | 2mL唾液 |
是否攪拌 | 攪拌 | 攪拌 | 不攪拌 | 攪拌 | 攪拌 |
溫度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | ||
加入碘液 |
(3)要探究牙齒的咀嚼、舌的攪拌對饅頭的消化作用,應選用 號試管進行對照實驗。
(4)如果選用1、4、5號試管進行實驗,其探究的問題是: ?
(5)實驗5分鐘后將1號試管取出,滴加碘液,搖勻,如果實驗現(xiàn)象未達到預期效果,呈現(xiàn)淺藍色,可能的原因是 (寫出一種即可)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖一是一個小小的生態(tài)瓶,瓶中裝有水草、小魚、田螺和河水、砂石等,圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關系示意圖,據(jù)圖回答:
(1)這個生態(tài)瓶可以看作是一個 ,瓶中所有生物生活所需能量的根本來源是 。
(2)圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳,則A代表的是生態(tài)瓶中的 。
(3)圖二中的C可以分解A、B體內的 ,轉化成二氧化碳、水和無機鹽,所以C是分解者。
(4)生態(tài)瓶中的物質和能量是沿著 流動的。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是人體部分生理活動示意圖,其中:①~⑥表示人體的某種血管名稱,1~5表示人體內部結構與外界環(huán)境相通的5條途徑,a表示人體的某生理過程,而A.B.C.D則表示心臟的四個腔。請據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)消化道內完成a過程的主要器官是 。
(2)與血管①相比,血管②中的血液內含量明顯降低的物質有 。
(3)若他生病,醫(yī)生在其上肢注射藥物進行治療,在心臟的四個腔中,最先發(fā)現(xiàn)該藥品的是 。
(4)圖中B.c的氣體交換過程是通過 作用實現(xiàn)的。進行1過程時,隔肌的狀態(tài)是 。
(5)圖中所示與外界相連的5條途徑中,屬于排泄的是 (填數(shù)字)。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖是人體血液循環(huán)示意圖,圖中編號①~④所指的是心臟的4個腔,字母A~J所指的是血管。請據(jù)圖回答有關問題。
(1)用圖中的數(shù)字編號和字母寫出肺循環(huán)途徑:( )→( )→( )→( )→( )。(1分)
(2)在A~J所指的血管中,能與其周圍的細胞進行物質交換和氣體交換的血管是 。
(3)從H血管內抽取少量的血液制成血涂片,用低倍顯微鏡觀察,所看到的血細胞中,數(shù)目最多的細胞是 ,最大的細胞是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】春天是桃樹開花的季節(jié),桃樹的果實是人們夏季喜愛的水果。下圖甲、乙分別是桃樹的花和果實的結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)甲圖中的[5]和[6]所示結構共同組成 .
(2)甲圖除了表示桃花的結構外,還可表示桃花的 過程.
(3)“公園蜜桃”果大、味甜,其鮮嫩的“果肉”[a]由甲圖中的 (填序號)發(fā)育而來。
(4)乙圖中的[b]是由甲圖中的 (填名稱)發(fā)育成的.某同學剛過春節(jié)就把自身具備萌發(fā)能力、不在休眠期的桃的種子播種在濕潤、疏松的土壤里,一個月都沒有萌發(fā),可能的原因是 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下圖為人體某些部位的血管分布和血流方向示意圖。請據(jù)圖回答相關問題。
(1)若血管a內流靜脈血,血管c內流動脈血,則血管b為 。
(2)若血管b為組織細胞周圍的毛細血管,則血管a內的血液中 (氣體)含量比c血管內血液中的多,血管c內流動的是 血。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)食蟲鳥與蜘蛛的關系是 。
(2)青蛙與蜘蛛的關系是 。
(3)最長的食物鏈包括 個營養(yǎng)級。
(4)此生態(tài)系統(tǒng)最重要成分是 。
(5)為第四營養(yǎng)級的生物有 個(種)。
(6)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),它還應包括 和 。
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】人體對周圍世界的感知離不開腦和感覺器官,下圖一表示耳的部分結構,圖二表示腦.請據(jù)圖回答:
(1)聲波引起的振動在中耳和內耳的傳導過程是 (用圖中的數(shù)字和箭頭表示),振動引起的神經(jīng)沖動在[ ] 產(chǎn)生.
(2)運動員聽到發(fā)令槍響后迅速起跑,請寫出這一反射的反射弧 ;比賽開始,運動員的呼吸會迅速加快,調節(jié)呼吸頻率的中樞在[ ] 中.
(3)運動員準確的動作是在圖二中[ ] 的協(xié)調下完成的;圖一中[ ] 能夠探測頭部運動的方向,對維持人體平衡也起重要作用.
(4)大腦皮層主要是由神經(jīng)元的 集合而成;神經(jīng)元的形態(tài)結構與其它組織細胞有顯著差異,這是細胞 的結果.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】下面的某遺傳病圖解,回答相關問題:
(1)圖中3和4表現(xiàn)正常,子女患病,這種現(xiàn)象在生物學上稱為_________。
(2)1的基因組成是_______,3的基因組成是_____(相關基因用A、a表示)。
(3)從理論上推算5攜帶致病基因的可能性是________。
(4)根據(jù)我國《婚姻法》規(guī)定,8和10雖然表現(xiàn)正常,但不能結婚,主要原因是___
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關:
(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤。你認為這主要是由于綠色植物的___________和___________生命活動的結果。
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的__________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)李老師晨煉時有次隨手掐斷一株綠色植物的幼莖,發(fā)現(xiàn)莖的斷面有白色的汁液滲出,你認為汁液來自莖的________(填結構名稱)。
(4)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了吳慶珅同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1: 你認為吳慶珅測量的是_____氣體的變化。
(5)吳慶珅將圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經(jīng)脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色。則上述實驗能夠證明光合作用需要_____________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com