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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因，DNA，染色體之間的關(guān)系中，敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.DNA上的遺傳信息位于細(xì)胞核的染色體上

B.細(xì)胞核中有儲(chǔ)存遺傳信息的物質(zhì)DNA

C.基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段

D.DNA的載體是基因

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】微生物與食品的腐敗和保存密切相關(guān)，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.食品腐敗的主要原因是微生物的生長(zhǎng)和繁殖

B.防腐劑保存的食品不易腐敗，但多吃不利于身體健康

C.食物放冰箱不易腐敗的原因是低溫會(huì)殺死細(xì)菌和真菌

D.葡萄干不容易腐敗變質(zhì)是因?yàn)楦稍餃p少了微生物生活需要的水分

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】白居易詩(shī)：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的（ ）

A.領(lǐng)域行為B.繁殖行為

C.攻擊行為D.防御行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】魚類大多數(shù)生活在水中，具有適應(yīng)水中生活的特征。下列各項(xiàng)中是魚類適應(yīng)水中生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的是（ ）

①通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳 ②身體呈流線型 ③體溫不恒定 ④用鰓呼吸

⑤沒有四肢

A.②③④B.①②④C.①③④D.①④⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】漢高祖劉邦的謀士張良曾利用生物學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)讓項(xiàng)羽烏江自刎，他用白糖汁在烏江邊書寫了“項(xiàng)羽死于此”5個(gè)大字，然后將收集的大量螞蟻放著放于其上，項(xiàng)羽逃至烏江邊，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎，你認(rèn)為張良利用了螞蟻的（ ）

A.取食行為B.繁殖行為

C.攻擊行為D.節(jié)律行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】很多古詩(shī)詞極其形象的描述了動(dòng)物的行為，如“穿花蛺蝶深深見，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲的（ ）

A.防御行為、取食行為B.防御行為、節(jié)律行為

C.節(jié)律行為、繁殖行為D.取食行為、繁殖行為

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】魚能在水中游泳，下列有關(guān)魚與水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)敘述不正確的是（ ）

A.尾部和尾鰭的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

B.胸鰭和腹鰭控制前進(jìn)的方向

C.魚紡錘形的身體減小小的阻力，更方便魚在水里運(yùn)動(dòng)

D.背鰭保持身體的平衡

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】澳大利亞生活著一種奇異的動(dòng)物，那就是袋鼠。這些動(dòng)物的前肢短，后肢長(zhǎng)與它的哪種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)（ ）

A.行走B.跳躍C.爬行D.奔跑

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】在我國(guó)人口中，輕度智力低下者約2000萬(wàn)，嚴(yán)重者約200萬(wàn)。下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法不正確的是（ ）

A.所有人都是遺傳病基因的攜帶者

B.遺傳病嚴(yán)重危害人類健康和降低人口素質(zhì)

C.遺傳病給家庭和社會(huì)造成沉重的精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)

D.加強(qiáng)體育鍛煉可以預(yù)防遺傳病

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)生物遺傳和變異現(xiàn)象的表述正確的是（ ）

A.生物的遺傳現(xiàn)象是普遍存在的，而變異現(xiàn)象則不是普遍存在

B.子女一定和父母的性狀相同

C.“種瓜得瓜，種豆得豆”是對(duì)遺傳現(xiàn)象的生動(dòng)描述

D.生物的變異現(xiàn)象是普遍存在的，而遺傳現(xiàn)象則不是

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同步練習(xí)冊(cè)答案