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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪種動(dòng)物是人類(lèi)研究遺傳、發(fā)育、衰老等過(guò)程的重要實(shí)驗(yàn)動(dòng)物( )

A.日本血吸蟲(chóng)B.秀麗隱桿線蟲(chóng)C.蠑螈D.石鱉

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)河蚌體內(nèi)珍珠的形成,下列敘述正確的是( )

A.由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的

B.由閉殼肌的分泌物包被異物形成的

C.由斧足上的細(xì)胞分泌的黏液形成的

D.由貝殼外層細(xì)胞分泌形成的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)有大量積液并伴有腫脹疼痛。其病變部位在關(guān)節(jié)的哪個(gè)結(jié)構(gòu)上( )

A.關(guān)節(jié)腔B.關(guān)節(jié)軟骨C.關(guān)節(jié)囊D.關(guān)節(jié)面

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是對(duì)菜青蟲(chóng)總是取食十字花科行為的探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1) 提出問(wèn)題:______

(2)作出假設(shè):菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物的行為是先天性行為。

(3)制定計(jì)劃

①尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。

②找到菜青蟲(chóng)的卵后,將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化,發(fā)育幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng),從卵開(kāi)始隔離目的是觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是_____,還是后天學(xué)習(xí)獲得的行為。

③準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組,和幾種非十字花科植物的葉片(如芹菜、萵等)為乙組,看菜青蟲(chóng)更趨向哪去取食。這一步驟中,實(shí)驗(yàn)組是_____,這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。

(4)實(shí)施計(jì)劃:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn),菜青蟲(chóng)趨向甲組取食。

(5)得出結(jié)論:______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】詩(shī)詞是我國(guó)民族文化寶庫(kù)中一顆顆璀璨的明珠,是我國(guó)民族文化的精髓,你們一定知道很多詩(shī)詞中也蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí),比如南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾在《西江月》中寫(xiě)到“明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片。”再比如唐代詩(shī)人元稹在《菊花》發(fā)出感慨“不是花中偏愛(ài)菊,此花開(kāi)盡更無(wú)花”。請(qǐng)根據(jù)你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)完成下列問(wèn)題:

(1)“金蟬脫殼”后的蟬處于發(fā)育的____階段。

(2)蟬、青蛙、喜鵲發(fā)育的起點(diǎn)都是____,其中青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于____發(fā)育。

(3)喜鵲一般把巢筑在高大的樹(shù)杈或建筑物上,在巢內(nèi)完成孵卵和育雛行為。而家雞的幼雛出殼后不久,便能隨親鳥(niǎo)覓食,屬于____。

(4)菊花栽培歷史悠久,品種繁多,園藝培養(yǎng)基地的菊花更是千姿百態(tài),菊花品種多種多樣的根本原因是____。

(5)為了保持菊花的優(yōu)良特性,園藝師常用扦插的方式來(lái)繁殖菊花,其原因是決定新個(gè)體優(yōu)良特性的遺傳信息來(lái)自____。

(6)菊花培育者培育新品種菊花時(shí),多采用雜交的方式進(jìn)行,雜交能使菊花后代具有____。

(7)詩(shī)中“此花開(kāi)盡更無(wú)花”描述的是自然條件下的一種現(xiàn)象,殊不知,人工控制條件下可以使菊花四季開(kāi)放。具體做法是:在適宜的條件下,甲組菊花每天給予光照9小時(shí),乙組菊花每天給予光照12小時(shí),連續(xù)處理50天。方案中甲乙兩組所用菊花必須是____。50天后,甲組菊花提前盛開(kāi),乙組菊花延遲開(kāi)花,由此可推測(cè)____可以影響菊花的開(kāi)花時(shí)期。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】用你所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)來(lái)判斷,下列說(shuō)法正確的是( 。

A.“螳螂捕蟬,黃雀在后”中的蟬、螳螂、黃雀三者可以構(gòu)成一條食物鏈

B.狗的黃毛和兔的卷毛是一對(duì)相對(duì)性狀

C.如果父親和母親都沒(méi)有某種遺傳病,他們的子女也可能患該遺傳病

D.生物的變異都是可遺傳的,都是適應(yīng)環(huán)境的

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列食品保存方法與所利用的生物學(xué)原理,不相符的是(  )

A.鹽漬保存食品是因?yàn)楦邼舛鹊柠}環(huán)境不利于微生物的生長(zhǎng)和繁殖

B.干燥處理木耳除去水分,抑制微生物的繁殖

C.低溫冷凍肉食,殺死細(xì)菌、真菌

D.氣調(diào)包裝薯片,破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】每年的5月22日為國(guó)際生物多樣性日。下列措施有利于保護(hù)生物多樣性的是( 。

①大量引進(jìn)外來(lái)物種 ②保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ③建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)④建立自然保護(hù)區(qū) ⑤徹底消滅對(duì)人有害的動(dòng)物 ⑥保護(hù)生物的棲息環(huán)境 ⑦發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)

A.①②③④⑥B.②④⑤⑥⑦C.①②③④⑤D.②③④⑥⑦

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生命起源、人類(lèi)起源和生物進(jìn)化的敘述中,不正確的是(  )

A.米勒的實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持了無(wú)機(jī)小分子到有機(jī)小分子物質(zhì)的可能性

B.中華龍鳥(niǎo)既有鳥(niǎo)類(lèi)特征又有爬行類(lèi)特征,由此可以推測(cè)爬行類(lèi)和鳥(niǎo)類(lèi)之間的進(jìn)化關(guān)系

C.化石是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù),越是埋藏于較淺地層中的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單

D.直立行走是人猿分界的重要標(biāo)準(zhǔn)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】慶云的金絲小棗核小肉豐,甘露可口,營(yíng)養(yǎng)豐富,素有“天然維生素之丸”之稱(chēng),以下是某同學(xué)為園農(nóng)提供的四項(xiàng)栽培建議,能達(dá)到預(yù)期目的是( 。

選項(xiàng)

建議

預(yù)期目的

A

環(huán)剝棗樹(shù)的莖

減少水分和無(wú)機(jī)鹽的輸運(yùn),提高產(chǎn)量

B

優(yōu)品嫁接繁殖

保持優(yōu)良性狀,獲取小棗新品種

C

適時(shí)整枝修剪

抑制頂端優(yōu)勢(shì),提高產(chǎn)量

D

花期放養(yǎng)蜜蜂

幫助受精,增產(chǎn)增收

A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案