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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于非條件反射的是（　�。�

A.成人的膝跳反射B.成人的排尿反射C.嬰兒的吮吸反射D.兒童識(shí)字

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】春景宜人，潔白的海鷗舞動(dòng)在棧橋海面，海鷗善于游泳、潛水和飛翔。下列特征中與其適于飛行生活無(wú)關(guān)的是（　�。�

A. 身體呈流線型B. 趾與趾之間有蹼

C. 前肢變成翼D. 有氣囊輔助肺呼吸

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物與人類關(guān)系的敘述不正確的是（　�。�

A. 吃生魚(yú)片等食物有可能感染華枝睪吸蟲(chóng)病

B. 人類可以從蛭的唾液中提取蛭素，生產(chǎn)抗血栓藥物

C. 病毒一旦侵入人體，就會(huì)使人患病

D. 苔蘚植物可以作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖、發(fā)育相關(guān)敘述正確的是（　�。�

A. 受精卵發(fā)育成胚泡后，最終附著在子宮內(nèi)膜上

B. 如果一個(gè)卵細(xì)胞接受兩個(gè)精子，則可以生出雙胞胎

C. 嬰兒出生標(biāo)志著人體生長(zhǎng)發(fā)育的開(kāi)始

D. 受精卵的形成部位是輸卵管，開(kāi)始分裂的部位是子宮

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】課堂上,同學(xué)們?cè)谔接懛N子萌發(fā)的外界條件時(shí),有同學(xué)提出一個(gè)問(wèn)題:光照影響種子的萌發(fā)嗎?這個(gè)問(wèn)題激發(fā)了大家熱烈的討論,各種觀點(diǎn)都有支持的。最后老師提議通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察來(lái)尋找答案,并針對(duì)實(shí)驗(yàn)做了三個(gè)提示：一是實(shí)驗(yàn)要選擇不同種類的種子;二是種子必須具有適宜萌發(fā)的必要條件,也就是種子要具有____________的，____________的胚;三是實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除了探究因素設(shè)置不同外,其它外界條件都要滿足,比如一定的水，____________和 ____________。于是班里分成6個(gè)小組分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)之前要做假設(shè)。如果是你,你做的假設(shè)是____________

以下是6個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)觀察記錄表:

實(shí)驗(yàn)組別

作物種類

種子數(shù)量(粒)

是否光照

發(fā)芽情況

1

萵苣

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

2

萵苣

100

否

多數(shù)不發(fā)芽

3

大豆

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

4

大豆

100

否

絕大多數(shù)發(fā)芽

5

小麥

100

是

絕大多數(shù)發(fā)芽

6

小麥

100

否

絕大多數(shù)發(fā)芽

（1）運(yùn)用所學(xué)知識(shí)依次將上述資料中的空格補(bǔ)充完整.

（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).我們可以得知萵苣種子的發(fā)芽____________光照的影響,大豆和小麥種子

的發(fā)芽____________光照的影響。(選填“受”或“不受”)

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明你的假設(shè)成立嗎?_______________________

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂、分化是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ)，下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�

A. 所有生物的發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的

B. 細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同

C. 細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯

D. 細(xì)胞分化所產(chǎn)生出的不同細(xì)胞群就構(gòu)成不同的器官

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于化石在地層中分布情況的敘述，不正確的是（　�。�

A. 古老地層中能夠找到低等生物的化石

B. 新近地層中能夠找到高等生物的化石

C. 新近地層中生物化石結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

D. 古老地層中生物化石結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于傳染病和免疫的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 對(duì)已確診的甲型流感患者進(jìn)行隔離治療，屬于切斷傳播途徑

B. 胃液既有消化作用，又有免疫作用，屬于人體的第一道防線

C. 抗體是在抗原刺激下產(chǎn)生的一種能破壞和排斥進(jìn)入人體的所有病原體的一種特殊蛋白質(zhì)

D. 傳染病是由病原體引起的，具有傳染性、流行性等特點(diǎn)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】奧運(yùn)會(huì)上，田徑運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏，個(gè)個(gè)滿臉通紅、大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)汗水往下流，不時(shí)地用手擦。這體現(xiàn)了皮膚的哪些功能？（ ）

A. 保護(hù)、排泄和調(diào)節(jié)體溫B. 排泄、調(diào)節(jié)體溫和感受外界

C. 調(diào)節(jié)體溫、保護(hù)和排泄D. 排泄、分泌和保護(hù)

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科目： 來(lái)源： 題型：

【題目】一氧化碳中毒，是因?yàn)橄铝心膫�(gè)過(guò)程發(fā)生障礙（　　）

A.肺通氣B.氣體在血液中的運(yùn)輸

C.肺泡內(nèi)的氣體交換D.組織里的氣體交換

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同步練習(xí)冊(cè)答案