A.機械組織B.保護組織C.營養(yǎng)組織D.輸導(dǎo)組織

A.細胞分裂和細胞生長B.細胞體積的不斷增大

C.營養(yǎng)狀況的好壞D.細胞數(shù)目增多

A.細胞分化的結(jié)果形成了不同的組織

B.細胞分化只有形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變

C.細胞分化后細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化

D.細胞分化中細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生改變

A. 光合作用是否需要氧氣

B. 光合作用是否需要充足的水分

C. 光合作用是否需要二氧化碳

D. 光合作用是否需要光照

A. 微生物都是單細胞的，而且有些還是沒有細胞結(jié)構(gòu)的

B. 微生物既可以生活在動植物體表和體內(nèi)，也可以生活在土壤、貧乏的巖石、礦山等地

C. 微生物有多種代謝類型，且代謝強度高

D. 有的微生物也能像綠色植物一樣，能利用光能將無機物轉(zhuǎn)變?yōu)閮δ艿挠袡C物

（1）能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為____________。當(dāng)該病毒侵襲人體后，起抵御作用的第二道防線是__________________________；

（2）中國醫(yī)療隊采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延。從傳染病的預(yù)防措施來看，及時將患者隔離治療屬于_______________，醫(yī)護人員使用一次性口罩、手套等屬于________________；

（3）研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后，人體內(nèi)會產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為_____________，獲得的免疫屬于_____________免疫，該免疫是_____________獲得的。

A.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)B.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

C.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)D.消化系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)

請分析回答：

（1）該探究方案中的實驗變量有兩個，分別是____和_____。

（2）實驗中有一不恰當(dāng)之處，請改正實驗中這一處不足：_____。

（3）若要探究“環(huán)境溫度對水仙花開花時間是否有影響”，應(yīng)選擇甲組和_____組作為對照實驗進行比較：如果甲組先開花，你得出的實驗結(jié)論是：_____。

提出問題:______?

作出假設(shè):種子萌發(fā)需要水分、需要光照。

實驗方案:

實驗器材:培養(yǎng)皿，紗布，綠豆種子等若干。

實驗步驟:

①取四個培養(yǎng)皿并分別編號為1、2、3、4號，在每個培養(yǎng)皿里都放入相同的四層紗布。

②在紗布上面各放大小、籽粒飽滿程度相似的綠豆種子20粒。

③在不同的環(huán)境下培養(yǎng)，經(jīng)過幾天后記錄種子發(fā)芽的情況。

實驗記錄如下:

討論與結(jié)論:

①根據(jù)實驗結(jié)果表明，綠豆種子萌發(fā)需要_____。

②探究光照對種子萌發(fā)的影響，應(yīng)該選擇_____、_____兩組作為對照實驗。分析實驗結(jié)果，你得出的實驗結(jié)論是：______。

③實驗中各組為何均要放置20粒而不是1粒綠豆種子?_____。