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科目： 來源： 題型：

【題目】下表是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗記錄，根據(jù)實驗設(shè)計和現(xiàn)象回答問題。

試管號碼

A

B

C

D

E

加入物質(zhì)

糨糊、清水

糨糊、唾液

糨糊、唾液、鹽酸

糨糊、唾液

糨糊、唾液

溫度

37 ℃

37 ℃

37 ℃

100 ℃

0 ℃

時間

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

10分鐘

加入碘液后的現(xiàn)象

變藍(lán)

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

（1）若以A和B為一組實驗，則實驗?zāi)康氖翘骄?/span>_______________。

（2）若以B和C為一組實驗，則實驗?zāi)康氖翘骄?/span>______________對唾液淀粉酶的影響。

（3）若以B、D和E為一組實驗，則實驗?zāi)康氖翘骄?/span>_______對唾液淀粉酶的影響。

（4）通過實驗得出的結(jié)論是：唾液中含有_____________，可以消化________。

（5）A和E可否構(gòu)成一組科學(xué)的探究實驗？_______________。

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科目： 來源： 題型：

【題目】張先生近期感覺腰部疼痛，并且發(fā)現(xiàn)自己排出的尿液呈紅色，去醫(yī)院檢查的結(jié)果是尿液中有較多的紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)，根據(jù)你所學(xué)知識分析其發(fā)病器官是

A. 腎臟 B. 輸尿管 C. 膀胱 D. 尿道

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科目： 來源： 題型：

【題目】眼和耳是人體重要的感覺器官，人的聽覺和視覺形成的部位分別是

A. 鼓膜 角膜 B. 聽小骨 晶狀體 C. 耳蝸 視網(wǎng)膜 D. 大腦皮層 大腦皮層

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科目： 來源： 題型：

【題目】在花的結(jié)構(gòu)中，與結(jié)出果實和種子有直接關(guān)系的是

A. 花瓣和萼片 B. 雄蕊和雌蕊 C. 花柄和花托 D. 花絲和花柱

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科目： 來源： 題型：

【題目】一些生物科學(xué)家正在開展人工合成生命的研究，并且取得了重大突破．專家認(rèn)為，要創(chuàng)造出人工合成生命，首先要解決的難題是“創(chuàng)造細(xì)胞容器”，以使細(xì)胞可以將壞分子阻擋在細(xì)胞外，允許好分子進入．”這里的“細(xì)胞容器”最可能是（ ）

A. 細(xì)胞壁B. 細(xì)胞膜C. 細(xì)胞質(zhì)D. 細(xì)胞核

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科目： 來源： 題型：

【題目】顯微鏡是生命科學(xué)研究中常用的觀察工具。下面是某同學(xué)使用顯微鏡的幾個操作步驟，正確的是

A. 取鏡時一只手握住鏡筒從鏡箱中取出 B. 對光時選擇低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔

C. 轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋鏡筒下降時看著目鏡 D. 擦拭目鏡和物鏡時用的是餐巾紙

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科目： 來源： 題型：

【題目】種，又叫物種，是指形態(tài)結(jié)構(gòu)和______基本相似，______基本相同的一類生物。

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科目： 來源： 題型：

【題目】根據(jù)感染生物的不同，病毒可以分為______、______ 、______ 。

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科目： 來源： 題型：

【題目】合作探究

某中學(xué)生物科技興趣小組,在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時,進行了以下實驗

試管編號

1

2

3

饅頭碎屑或塊

碎屑適量

碎屑適量

饅頭塊適量

清水或唾液

2毫升唾液

A

2毫升唾液

振蕩后保溫

37度水浴中保持10分鐘

加入碘液

2滴

結(jié)果

不變藍(lán)

變藍(lán)

變藍(lán)

請回答下列問題：

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，在2號試管的A處應(yīng)加入___________，作為1號試管的________實驗。

（2）1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有________________酶，它能促進淀粉的分解。

（3）1號試管和3號試管的比較可以證明：口腔中______________________，有助于食物的消化。

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科目： 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于病毒的敘述，正確的是 （ ）

A. 病毒不能獨立生活 B. 病毒的形態(tài)都是相同的

C. 病毒不屬于生物 D. 病毒對人類都有害

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同步練習(xí)冊答案