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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中如果遇到意外情況,應(yīng)積極應(yīng)對(duì)。以下處理措施中,不合適的是(  )

A. 不宜隨意搬動(dòng)骨折患者,以免造成二次傷害

B. 遇到煤氣中毒者,先將患者移至通風(fēng)處,再實(shí)施人工呼吸

C. 遇到有人溺水時(shí),先保持其呼吸道暢通,再實(shí)施人工呼吸

D. 受傷時(shí)若出現(xiàn)噴射狀出血,應(yīng)壓迫傷口遠(yuǎn)離心臟的一端進(jìn)行止血

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“早穿皮襖午穿紗,圍著火爐吃西瓜”描述的是新疆人民的生活,也形象地說(shuō)明了該地晝夜溫差很大。新疆的瓜果較甜,這是因?yàn)榘滋旃庹諒?qiáng),_____作用旺盛,植物體內(nèi)儲(chǔ)存的_____較多,而晚上溫度低,_____作用較弱,分解的有機(jī)物較少。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“大樹底下好乘涼”。人在樹蔭下要比在房屋的陰影下感到?jīng)鏊饕蚴菢淠灸軌?(??)

A. 進(jìn)行蒸騰作用??? B. 進(jìn)行呼吸作用??? C. 遮擋陽(yáng)光??? D. 進(jìn)行光合作用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)艾滋病的敘述錯(cuò)誤的是(??

A. 艾滋病的病原體是HIV

B. 艾滋病可通過(guò)飲食傳播和接觸傳播

C. 艾滋病患者是傳染源

D. 與艾滋病患者握手不會(huì)感染艾滋病

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于長(zhǎng)頸鹿進(jìn)化的敘述中,符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的是(?????? )

A. 經(jīng)過(guò)生存斗爭(zhēng)和環(huán)境的選擇,淘汰了頸短的長(zhǎng)頸鹿,保留了頸長(zhǎng)的

B. 在缺乏青草時(shí),由于長(zhǎng)頸鹿經(jīng)常伸長(zhǎng)脖子吃高處的樹葉才進(jìn)化成了現(xiàn)在的長(zhǎng)頸

C. 由于環(huán)境變化,長(zhǎng)頸鹿產(chǎn)生了長(zhǎng)頸的變異

D. 長(zhǎng)頸鹿的變異總是朝著有利于生存的方向進(jìn)行

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題

(1) “金蟬脫殼”這個(gè)成語(yǔ),從生物學(xué)角度看,是指蟬在發(fā)育過(guò)程中存在的蛻皮現(xiàn)象。_______

(2)子代細(xì)胞核中的基因,一半來(lái)自母親,一半來(lái)自父親。_______

(3)近視不是一種傳染性眼疾。_______

(4)現(xiàn)在地球上仍然會(huì)形成原始生命。_______

(5)蚊、蠅、虱和狂犬都是病原體。_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】“健康飲食,健康生活”。下列敘述或做法正確的是 (  )

A. 有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過(guò)敏反應(yīng),引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

B. 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁,屬于保衛(wèi)人體的第二道防線

C. 帶“蟲眼”的蔬菜和水果,農(nóng)藥含量少,可放心購(gòu)買

D. 當(dāng)大腿大血管破裂出血時(shí),要按住破裂血管的近心端止血

?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物課外活動(dòng)小組在試驗(yàn)田里播下一粒粒白菜種子,到了收獲季節(jié),白菜都重約3-5斤。請(qǐng)問(wèn)使白菜增重的物質(zhì)主要來(lái)源于(???? )

A. 土壤中的無(wú)機(jī)鹽??? B. 土壤中的有機(jī)物

C. 陽(yáng)光??? D. 空氣中的二氧化碳和土壤中的水

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:取相同的玻璃瓶子兩只,分為甲、乙兩組,分別加入等量的溫開水.

方案一:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入與甲組等量的蔗糖,不加干酵母.

方案二:甲組瓶?jī)?nèi)加入一定量的干酵母和蔗糖,乙組瓶?jī)?nèi)只加入與甲組等量的干酵母,不加蔗糖.

將相同的氣球套在瓶口,放在溫暖的環(huán)境中,一段時(shí)間后觀察.

(1)預(yù)期甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

方案一:甲組氣球膨脹,乙組氣球不膨脹

方案二:甲組氣球_____,乙組氣球不膨脹

(2)你認(rèn)為方案_____更合理,理由是變量為有無(wú)_____

(3)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生的氣體是_____,驗(yàn)證的方法是:將氣體通入澄清的石灰水,石灰水變_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】以下探究實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有應(yīng)用“淀粉遇碘變藍(lán)色”特性的是(  )

A. 饅頭在口腔內(nèi)的變化

B. 玉米粒的胚乳內(nèi)儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

C. 制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片

D. 綠葉在光下制造有機(jī)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案