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科目： 來(lái)源：同步題 題型：單選題

新鮮的蔬菜、水果放在冰箱里，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)藏時(shí)間，主要原因是
[     ]
A．減少了水分散失
B．抑制了呼吸作用
C．促進(jìn)了呼吸作用
D．有利于減少損傷

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：讀圖填空題

下圖是某種樹(shù)葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：
(1)若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]________，[3]_________，[4]_________。
(2)若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]_________，[2]____________。
(3)若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[2]是_____________。
(4)物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是______，物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是______，物質(zhì)[4]的運(yùn)輸通道是_______。

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科目： 來(lái)源：黑龍江省會(huì)考題 題型：單選題

水果保鮮的條件是
[     ]
A．適當(dāng)降低溫度    
B．減少氧氣濃度      
C．保持一定濕度   
D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，你知道了植物也會(huì)呼吸，植物的呼吸作用有什么意義（　�。�
A．合成有機(jī)物，釋放能量，供植物體利用
B．分解有機(jī)物，釋放能量，供植物體利用
C．合成有機(jī)物，貯存能量，供植物體利用
D．分解有機(jī)物，貯存能量，供植物體利用

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科目： 來(lái)源：廣東省期末題 題型：填空題

寫(xiě)出呼吸作用的文字表達(dá)式：______________________________________。

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

我們可以用以下形式來(lái)表達(dá)呼吸作用的實(shí)質(zhì)：有機(jī)物+氧
酶
二氧化碳+水+能量
你能正確敘述它的含義嗎？______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

貯藏小麥要保持的條件是（　�。�
A．低溫、干燥、增加二氧化碳的濃度
B．低溫、干燥通入足量的氧氣
C．低溫、潮濕、減少氧氣的濃度
D．高溫干燥減少二氧化碳的濃度

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科目： 來(lái)源：期末題 題型：單選題

校園內(nèi)的一棵大樹(shù)在初夏陽(yáng)光的照耀下所進(jìn)行的生理活動(dòng)有
[     ]
A．光合作用和呼吸作用
B．光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
C．光合作用和蒸騰作用
D．呼吸作用和蒸騰作用

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)將與光合作用和呼吸作用相對(duì)應(yīng)的特點(diǎn)用直線(xiàn)連接起來(lái)．
                       釋放能量
光合作用               貯存能量
                       制造有機(jī)物
呼吸作用               分解有機(jī)物
                      所有活細(xì)胞內(nèi)都進(jìn)行．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蘿卜貯存久了會(huì)糠心，主要原因是（　�。�
A．失水太多
B．由于呼吸作用把大量有機(jī)物消耗掉了
C．溫度太低
D．貯存環(huán)境引起的

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同步練習(xí)冊(cè)答案