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科目： 來源：玉林 題型：填空題

呼吸作用是生物的共同特征之一，請?zhí)羁眨?br>（1）植物呼吸作用所需的有機物是通過______作用制造的．
（2）呼吸作用產(chǎn)生的能量，一部分用于各種______活動，另一部分以熱能的形式散失．

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科目： 來源：河南省期末題 題型：單選題

下列不屬于抑制呼吸作用實例的是
[     ]
A．水果、蔬菜要放在冰箱中
B．栽培花卉時，要適當松土
C．玉米、水稻等在入倉前要曬干
D．為防止蘿卜空心，要埋在土里

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科目： 來源：煙臺 題型：單選題

如圖為測量動物呼吸作用的密閉實驗裝置，圖中a為紅墨水珠，b中裝有NaOH溶液．隨動物呼吸的進行，試推測玻璃管中的紅墨水珠的移動方向是（　　）
A．向左移動B．向右移動
C．先向右再向左移動D．先向左再向右移動
魔方格

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

我國北方常將馬鈴薯貯藏在地窖中，進入地窖取物之前，農(nóng)民往往把一盞油燈用繩子吊入窖內(nèi)，這一做法的目的是
[     ]
A．測量窖內(nèi)二氧化碳的含量
B．測量窖中氧氣的含量
C．主要為了照明
D．燃燒掉窖內(nèi)的一氧化碳

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科目： 來源：張家界二模 題型：填空題

夏季是我市水稻收成的時候，而這個季節(jié)會遇到臺風和大雨．農(nóng)民常將未晾干的水稻種子攏成堆且蓋上塑料膜．一段時間后，將手插入谷堆，會感到燙手，這主要是因為（　�。�
A．潮濕的種子有蒸騰作用
B．缺乏氧氣，種子無法呼吸
C．種子的光合作用，產(chǎn)生熱量
D．潮濕的種子呼吸作用強，產(chǎn)生的許多熱量，無法散失

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

小明的媽媽初次生豆芽，把豆子泡在水中，不久大豆就鼓起圓圓的肚子，小明的媽媽又給它們添了一些水，過了幾天黃豆芽仍沒發(fā)芽，有的豆子開始爛掉了．請你幫小明的媽媽找一下原因．

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是“溫度對豌豆幼苗呼吸作用強度的影響”的坐標曲線，據(jù)圖完成下列問題： 
(1)呼吸作用最強時的溫度是______。
(2)一般來說，隨著溫度的升高，呼吸作用會加強，但是溫度過高，呼吸作用所發(fā)生的變化是______。

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科目： 來源：永州 題型：單選題

在容器內(nèi)裝滿著處于萌發(fā)狀態(tài)的菜豆種子，并持續(xù)對容器內(nèi)的溫度進行觀察記錄，發(fā)現(xiàn)容器內(nèi)溫度的變化是（　�。�
A．降低B．升高C．恒定D．時高時低

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科目： 來源：溧水縣二模 題型：解答題

如圖是夏季晴朗的白天，某種綠色植物葉片光合作用強度的曲線圖．分析曲線并回答：
（1）7～10時隨光照增強光合作用強度明顯增加，吸收______增多，此項生物活動的場所是______
（2）曲線DE段光合作用強度下降的原因是______．
（3）采用塑料大棚栽培瓜果蔬菜，要提高其產(chǎn)量，請你根據(jù)所學知識，提一條合理化建議______．
魔方格

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科目： 來源：不詳 題型：解答題

如圖是桃花、桃樹枝條和枝芽結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

魔方格

（1）果農(nóng)為增加果實的質(zhì)量，常采用環(huán)剝技術（如圖二C處，將莖剝?nèi)ゼs1cm，深至形成層的一圈樹皮），破壞了果樹的______，影響有機物輸送，導致圖二中的桃D比桃B大．
（2）呼吸作用發(fā)生在細胞______中，其表達式為______．
（3）枝條是由圖三發(fā)育成的，那么圖三中的a將來發(fā)育成圖二中______．
（4）桃樹生長時，施肥和潑水的目的主要是給桃樹的生長提供______．
（5）圖一中[12]發(fā)育成圖二中[D]，必須經(jīng)歷______和______兩個生理過程．

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同步練習冊答案