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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】海南島環(huán)境優(yōu)美,吸引了無(wú)數(shù)游客。島礁周圍生活著多種多樣的海洋生物,其中最為有名的是金槍魚(yú)。它的種類包括藍(lán)鰭金槍魚(yú)、黃鰭金槍魚(yú)、長(zhǎng)鰭金槍魚(yú)等。金槍魚(yú)還是該海域的頂級(jí)消費(fèi)者,它捕食章魚(yú),章魚(yú)所捕食的小魚(yú)要吃大量的浮游藻類。

(1)海南島水域生活著多種多樣的海洋生物,這體現(xiàn)了_____的多樣性。

(2)金槍魚(yú)的呼吸效率高,它的呼吸器官是_____。

(3)金槍魚(yú)鰭的_____是一對(duì)相對(duì)性狀。

(4)請(qǐng)根據(jù)資料內(nèi)容,寫(xiě)出一條完整的食物鏈:_____

(5)如果該海域被鉛污染,體內(nèi)鉛含量最多的生物是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】血液進(jìn)入腎臟后形成尿的途徑是

A. 血液→腎小囊→腎小球→腎小管→尿道

B. 血液→腎小管→腎小囊→腎小球→尿道

C. 血液→腎小球→腎小囊→腎小管→尿道

D. 血液→腎小球→腎小管→腎小囊→尿道

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給狗咬傷的患者注射抗狂犬病毒血清,注射的物質(zhì)及預(yù)防的措施分別為

A抗原、消滅傳染源 B抗體、控制傳染病

C抗原、保護(hù)易感 D抗體、保護(hù)易感者

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)的環(huán)境條件和自身?xiàng)l件分別有哪些?描述種子萌發(fā)的過(guò)程。_______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)你閱讀材料并回答問(wèn)題:

材料一:傳染性非典型肺炎是由冠狀病毒的一個(gè)變種(即SARS病毒)引起的。其傳播特點(diǎn)主要是通過(guò)近距離飛沫、空氣傳播。專家建議,在“非典”防治工作中對(duì)“非典”病人要早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早診斷、早隔離、早治療;要講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)工作和生活場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒;積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)自身抵抗力。

材料二:退休教授姜素椿不幸感染非典型肺炎;疾『螅淌谠谧约荷砩洗竽懺囼(yàn),很多“非典”患者注射其痊愈后的血清,最后戰(zhàn)勝了病魔,很快康復(fù)出院,為救治“非典”病人開(kāi)辟了一條新路。

(1)從傳染病預(yù)防的角度看,講究個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)生活和工作場(chǎng)所進(jìn)行通風(fēng)、消毒,這些措施是為了__________;積極參加體育鍛煉屬于___________。

(2)由材料二可以看出,注射“非典”康復(fù)患者的血清可以抵抗和消滅SARS病毒,是因?yàn)榭祻?fù)患者的血清中存在__________。

(3)在免疫學(xué)上,“SARA”病毒相當(dāng)于 _____,進(jìn)入“非典”病人人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,人們可根據(jù)此研究制造出“非典”疫苗,給易感人群進(jìn)行____,從而使人獲得免疫力,這屬于__________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】病原體是指

A能夠傳播病原體的人和動(dòng)物 B能夠傳染疾病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲(chóng)

C能夠傳播疾病的蒼蠅、蚊子等 D垃圾、廢物和污水等

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究實(shí)驗(yàn):煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響。

⑴提出問(wèn)題:___________________________。

⑵作出假設(shè):___________________________

⑶制定計(jì)劃:(內(nèi)容略)。

⑷實(shí)施計(jì)劃:在實(shí)驗(yàn)室中用半支香煙的煙絲中分別加20 ml、30 ml、40 ml、50 ml蒸餾水浸泡1天,取其浸出液做此實(shí)驗(yàn),并選擇10S內(nèi)水蚤心臟跳動(dòng)范圍在30~36次之間成年水蚤為材料,在15OC左右的室溫中經(jīng)過(guò)大量實(shí)驗(yàn),得到以下平均數(shù):

煙草浸出液

清水

50ml

40ml

30ml

20ml

10S內(nèi)心跳次數(shù)

35

36

37

39

41

⑸得出結(jié)論:你得出的結(jié)論是:________________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳學(xué)的奠基人是

A孟德?tīng)?/span> B達(dá)爾文 C米勒 D巴斯德

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣中PM2.5的含量是監(jiān)測(cè)環(huán)境空氣質(zhì)量的重要指標(biāo)。PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可人肺顆粒物,人體吸人后經(jīng)呼吸道進(jìn)入肺,甚至進(jìn)入血液,引發(fā)疾病。以下相關(guān)敘述正確的是

A. 公布PM2.5指數(shù)能引導(dǎo)公眾關(guān)注空氣質(zhì)量

B. PM2.5指數(shù)越高說(shuō)明空氣質(zhì)量越好

C. 咽喉炎、咳嗽、哮喘等是由病原體引起的,與PM2.5無(wú)關(guān)

D. PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過(guò)一層細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】綠葉在光下制造有機(jī)物實(shí)驗(yàn)

(1)暗處理:植物提前放道黑暗中一晝夜:把葉中原有的淀粉全部轉(zhuǎn)運(yùn)、消耗掉;

(2)用黑紙把葉片的一部分遮蓋:對(duì)照實(shí)驗(yàn),看見(jiàn)光部分、不見(jiàn)光部分能否制造淀粉;

(3)幾小時(shí)后摘下葉片,去掉黑紙片;

(4)脫色:葉片放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱:葉片中的葉綠素溶解到酒精中,葉片變黃白色目的:脫色,溶解葉片中葉綠素便于觀察。

(5)染色:清水漂洗葉片,后放入培養(yǎng)皿中,滴加碘液:見(jiàn)光部分變藍(lán)色(光合作用產(chǎn)生了淀粉,淀粉遇碘變藍(lán)色),不見(jiàn)光部分不變色(沒(méi)有進(jìn)行光合作用,沒(méi)有產(chǎn)生淀粉)

結(jié)論:______

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