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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物科學(xué)工作者利用_________、_________、_____________、_________等方法來(lái)研究生物科學(xué),其中_________是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】環(huán)境污染已成為人類面臨的重大威脅,各種污染數(shù)不勝數(shù),下列與環(huán)境污染無(wú)關(guān)的是

酸雨 潮汐 赤潮 水俁病 大脖子病

A①②③ B②④ C③⑤ D②⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中,屬于與溫度變化相適應(yīng)的是( )

A. 飛蛾夜間活動(dòng) B. 仙人掌的葉變成刺 C. 候鳥的遷徙 D. 山頂?shù)钠煨螛?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解火星上是否有生命存在,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球,可將火星土壤放入一個(gè)密閉的箱子內(nèi),然后向箱內(nèi)通入混合氣體徹底除去微生物,并添加無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。接著可以通過(guò)測(cè)定氣體的成分比例是否發(fā)生變化來(lái)作出判斷。這一實(shí)驗(yàn)是基于 的假設(shè)進(jìn)行的:

A具有生命的物體都能進(jìn)行繁殖

B具有生命的物體都能進(jìn)行新陳代謝

C火星上的生命一定是植物

D火星上的生命一定是單細(xì)胞的生物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列文章,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

現(xiàn)在醫(yī)學(xué),青霉素已被使用得很普遍了,它可以殺滅病菌、消除炎癥感染。也許,你并不知道,青霉素是在一次偶然的機(jī)會(huì)中被發(fā)現(xiàn)的呢!1928年9月,英國(guó)細(xì)菌學(xué)家弗萊明正致力于葡萄球菌的研究,那是一種會(huì)讓人致病的細(xì)菌。為考察這種病菌的生活習(xí)性和致病機(jī)理,需要對(duì)它們進(jìn)行培養(yǎng)觀察。當(dāng)時(shí)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋,工作是在一間悶熱、潮濕的舊房子舊進(jìn)行的,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中又需要多次開啟培養(yǎng)皿,皿中的培養(yǎng)物很容易受污染。有次,弗萊明打開培養(yǎng)皿觀察細(xì)菌,偶然發(fā)現(xiàn)在培養(yǎng)皿口上長(zhǎng)出了藍(lán)綠色的霉菌,而就在霉菌旁邊,葡萄球菌被溶化了,出現(xiàn)了清澈的水滴。藍(lán)色的霉菌為什么能抵制細(xì)菌的生長(zhǎng),并將細(xì)菌消滅呢?弗明緊緊抓住這次偶像的發(fā)現(xiàn)不放,全力以赴地對(duì)這種藍(lán)綠色霉菌進(jìn)行研究,終于找到了葡萄球菌的克星——青霉素,并進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)它對(duì)其他一些病菌同樣有殺滅作用。

1假如你是弗萊明,你提出的問(wèn)題是

2你作出的假設(shè)是 。

3實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是:青霉素生長(zhǎng)的周圍細(xì)菌不能生長(zhǎng)。

4實(shí)驗(yàn)結(jié)論是: 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)發(fā)現(xiàn),美麗的牽;ㄇ宄渴撬{(lán)紫色,到了下午卻變成了紫紅色。是什么原因?qū)е碌哪??qǐng)進(jìn)行探究

1你的假設(shè)是 。

2根據(jù)你的假設(shè),你設(shè)計(jì)的對(duì)照條件是 。

3在不考慮實(shí)驗(yàn)操作誤差的情況下,若你的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為兩組均維持藍(lán)紫色不變,則說(shuō)明你的假設(shè) ,應(yīng) ;若你的對(duì)照實(shí)驗(yàn)結(jié)果為一組維持藍(lán)紫色,一組變成紫紅色,則說(shuō)明你的假設(shè) 。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于自然科學(xué)活動(dòng)的方法是

A觀察 B調(diào)查 C實(shí)驗(yàn) D吃食物

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。某生物興趣小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有麻雀、潮蟲、蚯蚓以及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的描述,其中錯(cuò)誤的是(

A.都能自己制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) B.都能進(jìn)行新陳代謝

C.都能對(duì)外界刺激作出反應(yīng) D都能生長(zhǎng)繁殖

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】據(jù)統(tǒng)計(jì),地球上的生物種類每天都在減少,你認(rèn)為威脅生物生存的關(guān)鍵因素是

A. 人口數(shù)量的劇增 B.森林面積的大量減少

C.棲息地的破壞和喪失 D.人類對(duì)自然資源的掠奪式開發(fā)和利用

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】體循環(huán)時(shí),血液從 開始,經(jīng) ,再流經(jīng) 、 、 ,最后匯集到 ,流回到 。體循環(huán)時(shí)血液由 變?yōu)?/span> 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案