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科目： 來源：期末題 題型：單選題

我們在養(yǎng)金魚時(shí)，常將一些新鮮的水草放入魚缸中，這主要是為了
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A．提供魚食物
B．增加觀賞價(jià)值
C．增加水中氧氣
D．調(diào)節(jié)魚的運(yùn)動

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科目： 來源：期末題 題型：讀圖填空題

當(dāng)你漫步在植物園中時(shí)，你想過一株完整的植物體由哪些器官組成嗎？下圖是一株油菜的完整植物體和各個(gè)器官分解示意圖，請你據(jù)圖回答下列問題。
（1） 請你寫出六個(gè)器官的結(jié)構(gòu)名稱_____________________________。
（2） 進(jìn)行光合作用的主要場所是哪一個(gè)器官？________。光合作用的產(chǎn)物是什么？____________。

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科目： 來源：期末題 題型：問答題

如下圖所示，在甲、乙兩個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)，分別放養(yǎng)一只同樣體質(zhì)、大小、年齡和性別的小白鼠，同時(shí)在甲中放一盆長勢茂盛的植物，乙中僅放花盆，然后，將甲、乙都放置在陽光下。請你想一想，回答下列問題。
（1）兩只小白鼠活的時(shí)間一樣嗎？為什么？
（2）為什么要用密閉的鐘罩？
（3）為什么要放養(yǎng)同樣體質(zhì)、大小、年齡和性別的小白鼠？

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科目： 來源：期末題 題型：判斷題

在進(jìn)行“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了節(jié)約時(shí)間，也可以直接從生長的植物體上取下一片葉來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

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科目： 來源：期末題 題型：連線題

將下列物質(zhì)與光合作用的關(guān)系用線連接起來。
A．原料 ①光
②葉綠體
B．條件 ③淀粉
④二氧化碳
C．產(chǎn)物 ⑤水
⑥氧氣

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

森林在調(diào)節(jié)大氣成分中起重要作用，因?yàn)樯种械木G色植物通過光合作用，可以向自然界提供大量的
[     ]
A．二氧化碳
B．有機(jī)物
C．水
D．氧氣

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科目： 來源：期中題 題型：填空題

栽種蔬菜的大棚，夜晚進(jìn)行光照，是為了增加植物的________作用，促進(jìn)有機(jī)物的合成。

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科目： 來源：期中題 題型：讀圖填空題

下圖是普利斯特利的實(shí)驗(yàn)示意圖：
（1）實(shí)驗(yàn)一中蠟燭熄滅和小老鼠死去是因?yàn)槿狈__________。
（2）實(shí)驗(yàn)二中蠟燭沒熄滅和小老鼠正�；钪且�?yàn)榫G色植物通過_________作用產(chǎn)生供給蠟燭燃燒和小老鼠呼吸的__________。實(shí)驗(yàn)二要成功，一定需要的條件是___________。

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科目： 來源：山東省期中題 題型：探究題

青蒜和蒜黃都是由大蒜的蒜瓣培育成的，青蒜是露天生長的，它的葉是綠色的，蒜黃是在遮光條件下生長的，它的葉片是黃色的。大蔥埋在土里的部分是白色的，而暴露在外的部分是綠色的。同樣，白蘿卜埋在土中的部分是白色的，而暴露在外面的部分是綠色的。讀了這段文字，你可以找到什么問題進(jìn)行探究？請作出你的假設(shè)。
（1）提出問題：_________________________________？
（2）作出假設(shè)：_________________________________？
（3）一個(gè)同學(xué)的試驗(yàn)方案如下：
A．準(zhǔn)備兩盆大小差不多的蒜苗，一盆放在能接受陽光照射的陽臺上，另一盆放在黑暗的冰箱中。注意適時(shí)對兩盆蒜苗進(jìn)行澆水。
B．幾天后，陽臺上的蒜苗長高了，長綠了，而冰箱中的蒜苗沒有長高，也沒有變綠。因此，它得出了如下結(jié)論：蒜苗細(xì)胞中葉綠素的形成依賴于植物是否生長。若生長就能形成葉綠素，否則就不能形成葉綠素。
請問，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)錯(cuò)誤在哪？_______________________________________。
（4）正確的結(jié)論是：______________________________。

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科目： 來源：期末題 題型：單選題

人們在飼養(yǎng)金魚時(shí)，常常往魚缸中放一些新鮮的水草，其目的是
[     ]
A．水草可供魚食用
B．水草可凈化水質(zhì)
C．水草能進(jìn)行光合作用釋放氧供魚生活需要
D．水草可以使魚缸更美觀

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同步練習(xí)冊答案