【題目】小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：

（1）該實驗的實驗試管和對照試管分別是 試管。

（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是 。

（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：1號 ，

2號 。

（4）本實驗用37 ℃水溶，是因為 。

【題目】位于山東省東營市的黃河三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，1992年年確立為國家級自然保護(hù)區(qū)．該區(qū)共有植物393種，其中浮游植物4門，116種；蕨類植物3科，3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種。屬于國家二級保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布�！绝B類有265；種，屬國家一級保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種；其中鶴目鳥類7科20屬48種。】請分析回答：

（l）野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn)，其與其他品種雜交，可培育出一批抗寒、抗病的優(yōu)良品種，這是利用了 的多樣性改良作物品種的實例．

（2）上述資料提到的生物分類單位中，最大的分類單位是 ；資料中【 】部分體現(xiàn)了生物多樣性中的 的多樣性。

（3）有的學(xué)者提出，通過克隆技術(shù)大量繁殖丹頂鶴 ，然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是 ．

（4）有人說：“保護(hù)黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)，就意味著禁止開發(fā)和利用．”請談?wù)勀愕目捶?/span> ．

【題目】能卷舌（B）和不能卷舌（b）是一對相對性狀，若某同學(xué)能卷舌，則下列說法正確的是（ ）

A．該同學(xué)的父母一定都能卷舌 B．該同學(xué)的基因組成中一定沒有b

C．該同學(xué)的基因組成一定是BB D．該同學(xué)父母至少有一人是能卷舌的

【題目】下列有關(guān)性狀的敘述，錯誤的是

A．人們總是通過性狀區(qū)分不同的生物

B．生物的性狀都是肉眼可觀察到的特征

C．同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀

D．生物的親緣關(guān)系越近，它們之間相似的性狀就越多

【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開始消化的部位依次是（ ）

A．口腔、小腸、胃 B．口腔、胃、小腸

C．胃、小腸、口腔 D．胃、口腔、小腸

【題目】“我多想成為一棵樹，腳踩卑賤的泥土，枝桿伸展在空中，用手去觸摸空氣的流動和陽光的溫度，雖然安靜，卻在隱謐地成長！”詩人用靈動的文字，描繪了植物的生理作用。請結(jié)合所學(xué)生物學(xué)知識，回答下列問題：

（1）大樹根系的吸水主要由根部根尖的 區(qū)來完成，水分蒸騰主要是通過葉片的 來完成的

（2）1公頃闊葉林，每天吸收約1噸的二氧化碳，并釋放出約0．73噸的氧氣，這是樹林進(jìn)行 的結(jié)果。一棵樹從種子到長成大樹的過程中，其增重部分主要來自于空氣中的 。

（3）技術(shù)員利用“嫁接”對低產(chǎn)果園進(jìn)行改造，他們用“快”、“準(zhǔn)”、“穩(wěn)”三字要訣來指導(dǎo)操作，其目的是讓 ，以提高成活率。

（4）樹林里凌晨時分空氣中二氧化碳的含量高于傍晚時分，其原因是： 。

【題目】有些生物其實是“名不符實”的。請根據(jù)現(xiàn)代生物分類的方式,回答下列問題。

（1）植物的分類主要以形態(tài)結(jié)構(gòu)為依據(jù)。金魚藻,其生命歷程中會出現(xiàn)花、果實、種子。所屬的植物類群應(yīng)是 ;卷柏,與松柏相比,不具有的器官是 ;銀杏,與我們常吃的杏子分屬兩大不同植物類群,這兩大類群的主要區(qū)別是_ 。

（2）動物的分類,除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較 和生理功能。章魚,雖然與 （舉一例）外形差異很大,卻都身體柔軟,有外套膜,所以被歸為一類:鯨魚,雖然和魚一樣有適于游泳的身體外形,但生殖發(fā)育方式是 ,體內(nèi)有子宮等器官與此項生理功能相適應(yīng)。

【題目】消化和吸收的主要場所是 ；氣體交換的主要場所是 。

【題目】近年來，有的海淘愛好者通過互聯(lián)網(wǎng)搜羅郵購國外的各種“怪物”，如頭大腿長的黑色洋螞蟻、比常見的蟑螂大廚三倍的巨型洋蟑螂等。殊不知，這種純屬個人愛好的網(wǎng)購行為，卻可能帶來生物入侵等潛在危險。請分析回答：

（1）從分類上來說，洋螞蟻、洋蟑螂都是 （環(huán)節(jié)、節(jié)肢、爬行）動物，因為它們的體表都有堅韌的 ，身體和附肢都 。

（2）洋螞蟻、洋蟑螂飄洋過海來到我國，如果擴(kuò)散到野外，就可能造成生物入侵，影響當(dāng)?shù)氐纳�物多樣性。生物多樣性包括生物種類的多樣性、 的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。

（3）洋螞蟻、洋蟑螂還可能攜帶傳播某種人類傳染病的病毒。相關(guān)部門對入境郵件進(jìn)行檢驗，禁止攜帶致病病毒的洋螞蟻、洋蟑螂流入我國，這屬于預(yù)防傳染病措施中的 。

【題目】科學(xué)家統(tǒng)計，人類從外界獲取的信息，大多來自視覺，其次是聽覺。讓我們來比較一下，視覺和聽覺的形成過程是否有相似之處？

（1）視覺的形成：光線穿過角膜，通過_______進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過_______的折射，正好落在_______上，刺激感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿_______神經(jīng)，傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞，形成視覺。

（2）聽覺的形成：聲波通過_______進(jìn)入中耳，引起_______的振動，并通過聽小骨把振動傳導(dǎo)到內(nèi)耳，刺激_______內(nèi)的對聲波敏感的感覺細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過_______神經(jīng)，傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞，形成聽覺。

（3）能看到它們的相似之處嗎？首先都必須有接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的_______，還要有相關(guān)的_______來傳導(dǎo)興奮，最后視覺和聽覺的形成都是在______________�？磥砀鞣N感覺的形成過程都有共同之處。