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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

某實(shí)驗(yàn)小組為了探究“綠色植物是否只在有光的情況下才能進(jìn)行光合使用”，設(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。據(jù)圖分析回答：
(1)圖中A所示儀器的名稱是_____。
(2)甲、乙兩套裝置中，乙裝置的作用是______。該實(shí)驗(yàn)中的變量是_____。
(3)根據(jù)你已有的關(guān)于光合作用的知識，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)是：_______，裝置試管中能收集到氣體，該氣體是______。

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科目： 來源：期中題 題型：單選題

在光合作用需要二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置中，氫氧化鈉溶液的作用是吸收

[     ]

A．空氣
B．水分
C．二氧化碳
D．氧氣

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科目： 來源：模擬題 題型：探究題

生物小組在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”活動中，作出了如下設(shè)計(jì)方案。
[提出問題] 光照會影響葉綠素的形成嗎？
[作出假設(shè)] 光照能夠影響葉綠素的形成。
[實(shí)施方案]
(1)請你在表格中完善實(shí)驗(yàn)方案中乙組的環(huán)境條件和實(shí)驗(yàn)材料。
(2)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______________。
(3)歸納結(jié)論：_______________。

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科目： 來源：山東省期末題 題型：單選題

李明同學(xué)于4月中旬晴朗的一天作了如下探究：從早上6點(diǎn)開始，在同一植物的相同位置上，每隔6小時摘取一片形狀大小相同的葉子，并按時間順序編號后低溫保鮮。待取了4片（依次為甲、乙、丙、�。┖�，同時進(jìn)行脫色處理后再滴加碘液，顏色（藍(lán)色）最深和最淺的依次是：

[     ]

A．甲 丙 　　
B．丙 甲 　　
C．乙 丁 　　
D．乙 甲

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜時，可以提高光合作用效率的措施是
[     ]
A．降低溫室內(nèi)的溫度
B．往溫室中注入過量的氧氣
C．往溫室中注入適量的二氧化碳
D．在溫室里放置大量的氫氧化鈉溶液

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

蒜苗的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)?nbsp;
[     ]
A．葉子下端沒有葉綠體
B．葉綠體在光照條件下才能形成
C．葉綠素在光照條件下才能形成
D．葉片下端沒有進(jìn)行光合作用

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列生理活動與光合作用無關(guān)的是
[     ]
A．吸收二氧化碳
B．吸收氧氣
C．吸收水
D．制造有機(jī)物

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

下列哪種條件下保存的種子壽命會縮短
[     ]
A．低溫干燥的條件下    
B．干燥缺氧的條件下  
C．高溫潮濕的條件下    
D．無病蟲害的條件下

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

在夏季晴朗的一天，分別在清晨、傍晚、深夜三個時間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同的綠葉，然后脫色、染色，染色最深的應(yīng)該是哪個時間摘取的葉片  
[     ]
A．深夜    
B．清晨    
C．傍晚    
D．三個時間相同

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科目： 來源：同步題 題型：單選題

檢驗(yàn)金魚藻是否進(jìn)行光合作用，最簡單的方法是測定
[     ]
A．葉肉細(xì)胞淀粉的形成      
B．氧氣的釋放  
C．二氧化碳進(jìn)入葉的速度    
D．水分消耗的多少

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同步練習(xí)冊答案