【題目】觀察水螅的體形和生活狀態(tài)，以下最適于進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的一組是（ ）

A、新鮮的自來(lái)水中，生有芽體的饑餓的水螅

B、井水中，生有芽體的飽食后的水螅

C、放置幾天后的自來(lái)水中，不生芽體的饑餓的水螅

D、蒸餾水中，不生芽體的飽食后的水螅

【題目】在果樹(shù)的“坐果”時(shí)期，果農(nóng)常常給果樹(shù)的莖做環(huán)狀剝皮，這樣可以增加坐果量，即俗話所說(shuō)的“梨樹(shù)砍三刀，樹(shù)枝壓彎腰”。其道理是（）

A. 限制了有機(jī)物向根部運(yùn)輸 B. 限制了水分向莖葉運(yùn)輸

C. 限制了有機(jī)物和無(wú)機(jī)物向根部運(yùn)輸 D. 防止了害蟲(chóng)的侵害

【題目】進(jìn)入青春期，生殖器官才開(kāi)始發(fā)育。 （ ）

【題目】小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物；甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來(lái)進(jìn)行分類的？

A．用途 B．形態(tài)結(jié)構(gòu)

C．生理功能 D．生活環(huán)境

【題目】科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是

①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題 ②作出假設(shè) ③表達(dá)交流 ④制定計(jì)劃 ⑤實(shí)施計(jì)劃⑥得出結(jié)論

A．①②③④⑤⑥ B．①②④⑤⑥③

C．①②④③⑤⑥ D．①②④⑤③⑥

【題目】顯微鏡的構(gòu)造中可用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的是

A．遮光器和反光鏡 B．轉(zhuǎn)換器和遮光器

C．粗準(zhǔn)焦螺旋和細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D．通光孔和反光鏡

【題目】小明最喜歡媽媽煮的糖醋排骨，中午放學(xué)回到家，看到媽媽煮好的糖醋排骨，還沒(méi)吃就已經(jīng)垂涎三尺了，從反射類型來(lái)看，小明的垂涎三尺屬于 （簡(jiǎn)單/復(fù)雜）反射，完成這一反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是 。

【題目】使用顯微鏡對(duì)光時(shí)，若光較強(qiáng)，應(yīng)使用

A．大光圈．平面鏡 B．小光圈．平面鏡

C．大光圈．凹面鏡 D．小光圈．凹面鏡

【題目】科學(xué)家曾在巴西東部海岸追蹤調(diào)查海蝸牛的生存狀況時(shí)，遇到過(guò)這樣的情景：一天傍晚，淺海處飄來(lái)成群結(jié)隊(duì)的海蝸牛。突然，一只潛藏已久的海龜忽地躥出，眼看海龜氣勢(shì)洶洶地逼進(jìn)，只見(jiàn)海蝸牛集體向海龜噴射出一股云彩狀的墨綠色分泌物。不可思議的一幕隨即發(fā)生了——海龜本已大張的嘴巴在不知不覺(jué)中悄然閉緊。震驚之余，科學(xué)家提取了部分墨綠色的分泌物并進(jìn)行檢測(cè)，竟然發(fā)現(xiàn)其中含有能讓海龜閉嘴的化學(xué)物質(zhì)！再饑餓的食肉動(dòng)物一旦接觸到這種化學(xué)物質(zhì)，神經(jīng)系統(tǒng)就會(huì)紊亂，饑餓感也便蕩然無(wú)存。

（1）海蝸牛向海龜噴射化學(xué)物質(zhì)，這種防御敵害的行為屬于（ ）

A.先天性行為 B.學(xué)習(xí)行為

（2）海蝸牛主要以海藻為食，但在沒(méi)有食物的情況下也可以利用體內(nèi)的＂綠色顆粒進(jìn)行光合作用＂，這種綠色顆粒是 。

（3）從以上資料可以知道，海蝸牛屬于生態(tài)系統(tǒng)的 者和 者。

（4）請(qǐng)根據(jù)以上資料寫(xiě)出其中的一條食物鏈 ，如果這片海域受到污染，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是 。

【題目】玉米種子內(nèi)儲(chǔ)存的化學(xué)能來(lái)自陽(yáng)光，大量的玉米種子推積儲(chǔ)存久了會(huì)散發(fā)熱量，這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在玉米種子的哪一結(jié)構(gòu)完成的

A．細(xì)胞膜．細(xì)胞質(zhì) B．葉綠體．線粒體

C．細(xì)胞質(zhì)．葉綠體 D．細(xì)胞核．線粒體