下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分生物組成的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.

（1）圖中共有_________條食物鏈。

（2）圖中食草昆蟲的發(fā)育屬于_________變態(tài)發(fā)育。

（3）圖中貓頭鷹特有的呼吸方式為___________________。

（4）圖中鼠的毛色由一對(duì)基因控制，其中褐色由顯性基因R控制，白色由隱性基因r控制。如果鼠的毛色為白色，那么控制其毛色的基因組成為__________________。

請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖，家鴿體內(nèi)部分結(jié)構(gòu)分布示意圖，回答問題。

（1）蝗蟲是常見的昆蟲，它的身體分為三部分，其中［ ］___________是它的飛行器官，它有_________對(duì)足，跳躍時(shí)主要靠圖中［ ］_______________，運(yùn)動(dòng)器官都著生在_________部。

（2）鳥的主要呼吸器官是____________，但是鳥的呼吸方式很特別，原因是它還具有發(fā)達(dá)的____________，可以輔助呼吸，為滿足飛行時(shí)消耗更多的能量而提供充足的_____________。

馬路上，一輛汽車超速行駛，值勤交警立即發(fā)現(xiàn)了異常，果斷地?cái)r下該車。

（1）交警懷疑司機(jī)是酒后駕車，要求司機(jī)對(duì)著酒精測試儀吹氣， 司機(jī)吹氣時(shí)膈肌狀態(tài)應(yīng)是______________（收縮、舒張）。

（2）從酒精測試情況看，交警懷疑司機(jī)是醉酒駕駛，因而要求司機(jī)做抽血檢驗(yàn)，醫(yī)生從司機(jī)前臂的一條“青筋”抽取了血液，該“青筋”屬于______________（動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管）。

生物的性狀是由基因控制的，已知雙眼皮由 H 控制，單眼皮由 h 控制。

（1）遺傳學(xué)上，把單眼皮、雙眼皮稱為一對(duì)_____________。

（2）小蕓是雙眼皮，爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，則媽媽的基因?yàn)開________________。

（3）二胎政策放開后，父母準(zhǔn)備生二胎，媽媽再給小蕓生一個(gè)妹妹的幾率是_______________。

由SARS病毒引起的非典型性肺炎曾經(jīng)在我國一些地方流行，在政府采取一系列正確措施后，該病現(xiàn)已得到有效控制。

（1）將非典病人進(jìn)行隔離，是預(yù)防傳染病措施中的_____________。

（2）用已康復(fù)病人的血清治療非典病人，這是因?yàn)檠�清中含有抵抗SARS病毒的___________，而已康復(fù)的病人不會(huì)再患該病，這屬于___________性免疫。

請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。

Ⅰ．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究“綠色植物進(jìn)行光合作用”時(shí)，用銀邊天竺葵作為實(shí)驗(yàn)材料完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)步驟，回答下列問題。

（1）步驟①中，一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁，主要原因是植物的呼吸作用產(chǎn)生了____。

（2）該實(shí)驗(yàn)中，葉片的b 、c兩處形成了相互對(duì)照，其變量是_______。

（3）步驟⑦中a、c相互對(duì)照的結(jié)論是光合作用需要______________。

Ⅱ．某生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)分析解答下列問題：

（4）要探究“牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”，應(yīng)選用①、③號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，那么圖中“？”處的處理方法是_______。

（5）將三支試管放入37℃溫水中，10分鐘后取出，滴加碘液，不會(huì)變藍(lán)的是_______號(hào)試管。

請(qǐng)你和下列同學(xué)一起進(jìn)行科學(xué)探究。

Ⅰ．植物吸收不同顏色的光進(jìn)行光合作用的效率不同。有人把等量的紫羅蘭葉分別放在封閉的、大小相同的1號(hào)和2號(hào)容器中，并將它們置于相同強(qiáng)度不同顏色的光照下，8小時(shí)后分別對(duì)容器中的氧氣進(jìn)行檢測，得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

（1）該實(shí)驗(yàn)要探究的問題是：探究______________________。

（2）實(shí)驗(yàn)過程中要保持容器大小、溫度等條件相同的目的是_______________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（3）2號(hào)容器中，氧氣不增反降的原因是：在黃光條件下，紫羅蘭的呼吸作用效率___（填“大于”、“小于”或“等于” ）光合作用效率。

Ⅱ．小林在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)過程中，選取了生長狀況相同的A、B、C三條鯽魚，A魚用細(xì)線捆住背鰭，B魚用細(xì)線捆住尾鰭，C魚不作處理。將它們同時(shí)放入同一裝有適量水的魚缸中觀察。

（4）小林在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（5）小林通過探究能得出的結(jié)論之一是：尾鰭具有___________的作用。

一株蘋果上能結(jié)出“紅富士”、“國光”等不同品種的果實(shí)，采用的處理技術(shù)是

A. 扦插 B. 嫁接 C. 播種 D. 壓條

植物果實(shí)的各部分是由花的各部分發(fā)育而來的，其中發(fā)育為果實(shí)和種子的結(jié)構(gòu)分別是

A. 珠被，子房 B. 受精卵，胚珠 C. 子房，胚珠 D. 雄蕊，花瓣

下列昆蟲屬于完全變態(tài)發(fā)育的是

A. 蚊，蝴蝶，螳螂 B. 蝗蟲，家蠶，蟋蟀

C. 蠅，蜜蜂，螻蛄 D. 蜜蜂，蝴蝶，家蠶