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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在下列哪種環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率低?( )

A、剛裝修過(guò)的房間中 B、工業(yè)區(qū)

C、園林公園 D、空氣污染嚴(yán)重處

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

氧氣和二氧化碳的交換部位是(   )。

A. 鼻腔 B. 肺和氣管 C. 血液內(nèi) D. 肺泡和組織細(xì)胞

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

不同食物含有能量的多少可以用( )表示。

A.熱價(jià) B.重量 C.溫度 D.濕度

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

流出腎臟的血液成分與流入腎臟的血液成分相比,其特點(diǎn)是(  )

A. 氧氣增加,尿素減少

B. 二氧化碳減少,尿素增加

C. 氧氣減少,尿素增加

D. 二氧化碳增加,尿素減少

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

分析圖表,回答問(wèn)題。圖中三條曲線(xiàn)分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過(guò)消化道時(shí)被消化的情況。下端字母分別表示組成消化道的各個(gè)器官,試據(jù)圖回答:

(1)曲線(xiàn)甲是______的消化,曲線(xiàn)乙是______的消化。

(2)蛋白質(zhì)消化的最終產(chǎn)物是______。淀粉消化的最終產(chǎn)物是______。

(3)從圖中可以看出,食物的消化開(kāi)始于______,完成于______。消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[ ]______。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中,肺內(nèi)氣壓的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)分析回答:

(1)曲線(xiàn)AB段表示______時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化。

(2)曲線(xiàn)發(fā)生BC段變化時(shí),呼吸肌______,胸廓的前后、左右、上下徑都______。

(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的一瞬間是坐標(biāo)系中的點(diǎn)______,此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓______。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:探究題

如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑦表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類(lèi)型.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:

(1)食物中的____是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì),在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成____。

(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是_____。人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程,它們都是__________實(shí)現(xiàn)的。

(3)A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是___。心臟每跳動(dòng)一次,就是心臟收縮和舒張各一次。心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程,先是兩個(gè)心房收縮,同時(shí)兩個(gè)心室舒張,此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是________

(4)圖中能表示排泄途徑的是_____(填寫(xiě)圖中序號(hào)).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是____。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

如圖是人體進(jìn)行消化吸收、循環(huán)、呼吸、排泄等生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)人體從外界攝取的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中,____________是最主要的供能物質(zhì),該類(lèi)物質(zhì)被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的[ ]_______中被吸收,隨著血液流動(dòng)到達(dá)圖二所示結(jié)構(gòu)內(nèi),首先進(jìn)入圖二中的[ ]_______最后通過(guò)血液循環(huán)輸送到各組織細(xì)胞。

(2)在圖二心臟的結(jié)構(gòu)中,壁最厚的是[ ]___________;正常人心臟的心房之間、心室之間是____________的。

(3)圖三為肺泡及其周?chē)囊粭l毛細(xì)血管。肺泡與包繞在肺泡外的毛細(xì)血管適于氣體交換的共同特點(diǎn)是__________________________。a由血液進(jìn)入肺泡需要穿過(guò)______層細(xì)胞分別是______________。

(4)人體進(jìn)行代謝活動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外。請(qǐng)用圖四中的標(biāo)號(hào)和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的途徑:______________________________。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體生命活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,主要通過(guò)泌尿系統(tǒng)(如圖)排出體外。每天應(yīng)該喝足量的水,以保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行。請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖和表中的相關(guān)信息回答:血漿、原尿和尿液部分成分含量比較(單位:g/L)

(1)圖中,①所示結(jié)構(gòu)的功能是__________。

(2)圖中,②所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是__________。

(3)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可以判斷樣本一為_(kāi)_______,樣本二為_(kāi)_______,樣本三為_(kāi)_____

(4)尿液形成的過(guò)程包括________________和________________。

(5)我們每天喝適量的水,不但有利于體內(nèi)廢物排出,而且對(duì)調(diào)節(jié)人體內(nèi)_________的平衡、維持____________的正常生理功能也有重要作用。

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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年山東省濱州市陽(yáng)信縣七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

我們都有這樣的生活經(jīng)驗(yàn):細(xì)細(xì)地咀嚼饅頭時(shí),會(huì)感覺(jué)到有甜味,這是為什么呢?小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):

①取適量新鮮饅頭,切成碎屑,分成2等份。

②將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中。

③取2只潔凈試管,編為1號(hào)和2號(hào),分別加入等量饅頭碎屑,然后向1號(hào)試管加入2毫升清水,向2號(hào)試管加入2毫升唾液,充分振蕩,將兩只試管同時(shí)放入37℃溫水中10分鐘。

④取出2只試管,分別滴加2滴碘液并搖勻,仔細(xì)觀(guān)察試管中顏色的變化。

(1)實(shí)驗(yàn)中1、2號(hào)試管形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),其變量是 。

(2)小明同學(xué)將饅頭切成碎屑并充分振蕩試管,分別模擬了 。

(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,要用37℃的溫水為試管保溫,是因?yàn)槭澄锏南枰?u> 。

(4)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:不會(huì)變藍(lán)色的是 號(hào)試管,原因是 。

(5)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可以推測(cè),口腔對(duì)淀粉既能進(jìn)行 消化又能進(jìn)行 消化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案