根據(jù)下圖（模擬膈肌的運(yùn)動(dòng)示意圖）完成下列各題。

（1）該模型此時(shí)模擬的狀態(tài)是__________（吸氣還是呼氣）。

（2）圖中D表示的是____________，圖中E表示的是_____________。

（3）用手下拉E，小氣球______________，表示____________過(guò)程，

（4）用手上推E，小氣球______________，表示____________過(guò)程。

請(qǐng)回谷有關(guān)“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)問(wèn)題：

某同學(xué)做了如下圖的實(shí)驗(yàn)：①向1號(hào)、2號(hào)試符中各加入2毫升冷卻的漿糊；② 再向1號(hào)試管中加入2亳升淸水，向2號(hào)試管中加入2毫升唾液：③將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中，10分鐘后取出，待冷卻后各加入2滴碘液。請(qǐng)回答：

（1）該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置了1號(hào)和2號(hào)兩支試管的目的是為了形成一組 。

（2）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號(hào)試管 ； 2號(hào)試管 。（變藍(lán)、不變藍(lán)）

（3）為了模擬口腔溫度，燒杯中的1號(hào)、2號(hào)試管適宜放罝在 °C（27℃、37℃、47℃）的溫水中，效果最好．

（4）該實(shí)驗(yàn)證明：唾液淀粉酶對(duì) （淀粉、進(jìn)白質(zhì)、脂肪）有消化作用。

（5）若實(shí)驗(yàn)過(guò)程中．該同學(xué)將煮沸制成的漿糊立即注入到試管用．，接著才按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。則2號(hào)試管里物質(zhì)的顏色 （變藍(lán)、不變藍(lán)），因?yàn)闈{糊溫度高，_ 活性被破壞，淀粉沒(méi)有被分解，

下圖是人體內(nèi)氣體交換的過(guò)程，分析圖解并回答問(wèn)題。

（1）B處表示的是_______________________，E處表示的是______________________。

（2）從A→C血液成分發(fā)生的變化是_________________________________________。

（3）從F→D血液成分發(fā)生的變化是__________________________________________。

（4）兩圖中，含氧量最高處是_____________，含二氧化碳量最高處是_____________。

水中的氧進(jìn)人鯽魚(yú)體內(nèi)的途徑是（ ）

A．水→口腔→鰓→血液 B．水→鼻腔→鰓→血液

C．水→鰓→血液→口腔 D．水→口腔→血液→鰓

下列關(guān)于環(huán)節(jié)動(dòng)物特征的敘述，正確的是（ ）

A．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層， 起保護(hù)作用

B．身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)

C．身體有口無(wú)肛門(mén)，食物殘?jiān)�由口排出體外

D． 身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動(dòng)能力

爬行動(dòng)物的主要特征不包括（ ）

A．身體分為頭、頸、軀干、四肢和尾五部分 B．體表都被有鱗片或甲

C．能生活在干燥的地面環(huán)境中 D．體溫恒定，適應(yīng)陸地生活

下列動(dòng)物中，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)的是（ ）

A．水螅 B．渦蟲(chóng)

C．蛔蟲(chóng) D．蚯蚓

在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛，下列有關(guān)海蜇的敘述，正確的是（　�。�

A. 海蜇背腹扁平，身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)。

B. 海蜇能蟄人，因其生有刺細(xì)胞。

C. 海蜇的消化腔的前端有口，后端有肛門(mén)

D. 海蜇與水螅、渦蟲(chóng)同屬于腔腸動(dòng)物

下列動(dòng)物中身體呈輻射對(duì)稱(chēng)，有口無(wú)肛門(mén)的是（ ）

A．草履蟲(chóng) B．珊瑚蟲(chóng)

C．血吸蟲(chóng) D．蛔蟲(chóng)

鯽魚(yú)在水中游泳時(shí)，向前的動(dòng)力主要來(lái)自（　�。�

A. 胸鰭和腹鰭的不斷擺動(dòng) B. 尾鰭的不斷擺動(dòng)

C. 尾部和軀干的左右擺動(dòng) D. 各種鰭的不斷擺動(dòng)