科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。大豆的果實(shí)和松樹(shù)的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來(lái)繁殖后代的:如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物,種子結(jié)構(gòu)中哪個(gè)部分實(shí)際上就是幼小的生命體
A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚軸
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。大豆的果實(shí)和松樹(shù)的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來(lái)繁殖后代的:如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物,下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的
A. 充足的陽(yáng)光 B. 充足的氧氣 C. 適宜的度 D. 一定的水分
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。大豆的果實(shí)和松樹(shù)的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來(lái)繁殖后代的:如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物,種子結(jié)構(gòu)中哪個(gè)部分實(shí)際上就是幼小的生命體
A. 種皮 B. 胚 C. 胚乳 D. 胚軸
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。大豆的果實(shí)和松樹(shù)的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來(lái)繁殖后代的:如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物,種子萌發(fā)長(zhǎng)成的幼苗發(fā)育時(shí),根的什么部位生長(zhǎng)最快
A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆子”。大豆的果實(shí)和松樹(shù)的“球果”都有許多種子。許多植物都是用種子來(lái)繁殖后代的:如冰山上雪蓮、沙漠里的仙人掌、鹽堿地的堿蓬、水中的蓮藕……。用種子繁殖后代的植物叫種子植物,綠色開(kāi)花植物完成受精作用后,花的各部分發(fā)生了明顯變化。下列變化正確的是
A. 子房→種子 B. 胚珠→果實(shí) C. 受精卵→胚 D. 胚→果實(shí)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
移栽植物的時(shí)候,適當(dāng)剪除一些葉片有利于被移栽植物的成活,其主要原因是
A. 呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗 B. 避免蒸騰作用過(guò)多失水
C. 避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 D. 使移栽更加方便
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面是《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)的方法步驟,其中有操作錯(cuò)誤的是
①把盆栽的天竺葵放到黑暗處一晝夜
②用黑紙片把葉片一部分從上下兩面遮蓋
③把天竺葵放在陽(yáng)光下照射
④一段時(shí)間后摘下葉片并去掉紙片
⑤將葉片放入盛有酒精的小燒杯中,用酒精燈加熱小燒杯
⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液,觀察葉色變化
A. ① B. ② C. ④ D. ⑤
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大氣中二氧化碳增加導(dǎo)致溫室效應(yīng),下列做法無(wú)助于降低大氣中 二氧化碳含量的是()
A. 及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 B. 倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開(kāi)車多步行
C. 積極植樹(shù)種草,增大綠化面積 D. 開(kāi)發(fā)風(fēng)能,太陽(yáng)能等新型能源
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:探究題
下表是植物光合作用和呼吸作用的比較,請(qǐng)將正確答案填寫在相應(yīng)的橫線上。
_____________
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東省汕頭市澄海區(qū)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)圖中所有生物若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),缺少_____________部分和________者。
(2)從總體上看,植物的數(shù)量總是比食草動(dòng)物______,食草動(dòng)物的數(shù)量總比食肉動(dòng)物________。
(3)從圖中可以看出,生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系是__________的關(guān)系。本圖中有___________條食物鏈,它們相互關(guān)聯(lián),形成____________。
(4)此圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈可表示為_(kāi)______________________。
(5)如果大量捕食狐,那么鷹的數(shù)量在短時(shí)間內(nèi)將先____________。
(6)檢測(cè)發(fā)現(xiàn)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種動(dòng)物體內(nèi)均含有不同濃度的DDT,結(jié)果如下表:
那么表格中哪個(gè)字母代表的是食物網(wǎng)中的鷹?____________
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