如圖是某同學在顯微鏡下觀察到的葉橫切面，據(jù)圖回答問題：



（1）圖中的[1]和[2]屬于______組織．
（2）圖中[3]是______，它是由______細胞構(gòu)成，和其他表皮細胞相比，細胞內(nèi)有______．
（3）[4]和[5]內(nèi)進行的光合作用反應簡式是______．
（4）由圖可知葉的上面比下面顏色______，原因是______．
（5）秋后植物落葉一般是______面朝上落到地面上．

在觀察葉片結(jié)構(gòu)的實驗中：
（1）選用的實驗材料為______．
（2）切割葉片所用的工具為______．
（3）切下的薄片先放入______中，再用毛筆醮出______的一片制成臨時切片觀察．

下列是關于切片的步驟，你認為正確的一組是（　�。�
①把刀片夾縫中的薄片放在水中  
②把新鮮的葉片放平  
③用毛筆醮取最薄的一片放在載玻片的水中 
④右手捏緊并排的兩個刀片，迅速切割葉片．

A．①②③④

B．④③②①

C．②④①③

D．③①④②

徒手制作葉片橫切面臨時切片時，選用的材料應是（　�。�

A．干燥的葉片	B．新鮮的葉片
C．烘烤過的葉片	D．經(jīng)沸水處理過的葉片

進行“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實驗時，看到的菠菜葉橫切面如圖所示，請分析回答：
（1）標號5是______．


（2）標號2、3組成的結(jié)構(gòu)是______．
（3）標號6是氣體交換的“窗口”叫______．它的開閉受______控制．
（4）分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時裝片進行觀察，氣孔較多的是______．

某生物興趣小組在觀察完“蠶豆葉片下表皮的保衛(wèi)細胞與氣孔”的實驗后做了進一步的探究，探究保衛(wèi)細胞吸水和失水與氣孔開閉之間的關系．已知：保衛(wèi)細胞在蒸餾水中會吸水，在0.3g/mL的蔗糖溶液中會失水． 請你根據(jù)所給的材料和用具幫助設計一實驗，并得出相應結(jié)論．
（1）材料用具：顯微鏡，鑷子，刀片，吸管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，蒸餾水，0.3g/mL的蔗糖溶液，新鮮蠶豆葉片．
（2）實驗步驟：
步驟1：取載玻片A和B，在A的中央滴加蒸餾水，在B的中央滴加蔗糖溶液；用______撕取蠶豆葉片的下表皮兩塊，分別置于載玻片中央的液滴中，蓋上______．
步驟2：將制好的裝片分別置于______下，觀察其氣孔的開放或關閉狀態(tài)．
（3）實驗結(jié)果預測及結(jié)論：如果觀察到氣孔在蒸餾水中處于開放狀態(tài)，在蔗糖溶液中處于關閉狀態(tài)；則說明：保衛(wèi)細胞______使氣孔開放，保衛(wèi)細胞______使氣孔關閉．

某同學利用徒手切片的方法制作蠶豆葉臨時玻片標本并用顯微鏡觀察其結(jié)構(gòu)，其操作過程中錯誤的做法是（　�。�

A．把新鮮葉片切成小的長方形夾在馬鈴薯小塊的切縫中

B．左手捏緊馬鈴薯小塊，右手拿沾水刀片向自己身體方向水平斜向拉切

C．用毛筆將切下的薄片刷在盛有清水的培養(yǎng)皿中

D．在載玻片中央滴一滴清水，用毛筆挑一較薄的材料放在水滴中即用顯微鏡進行觀察

下列實驗步驟錯誤的是（　　）

A．觀察葉片結(jié)構(gòu)：取材→切片→制片→觀察→畫圖

B．制作人口腔上皮胞臨時裝片：擦→滴→刮→涂→染→蓋

C．培養(yǎng)細菌、真菌：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌→接種→培養(yǎng)

D．練習使甩顯微鏡：取鏡和安放→對光→觀察

用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時，我們把切下的葉片薄片制成（　�。�

A．永久裝片

B．臨時涂片

C．臨時裝片

D．臨時切片

同學們看一看，葉有哪些特點最大程度的提高光合作用的效率：葉片的著生方式最大程度利用光能；葉片扁平而薄這有利于氣體高效進入葉片內(nèi)部細胞，同時接受更多的光照．葉的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也有很多特點是和光合作用的功能相適應的，請你據(jù)圖分析一下吧！
（1）要想用顯微境觀察葉片橫切結(jié)構(gòu)，必須制作______．
（2）如圖是迎春葉的橫切，表皮包括①④，由一層排列緊密、無色透明的細胞構(gòu)成，可以透過______，滿足光合作用所需要的條件．
（3）光合作用所需的原料______通過⑤______進入葉片；另一種原料______通過葉脈被運至葉肉．
（4）②______排列較整齊，細胞內(nèi)含______多，有利于更好地進行光合作用．
（5）氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對半月形的______細胞形成的空腔．