與吸入的氣體相比，人體呼出的氣體中二氧化碳會(huì)增多。由圖可知人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是（ ）

A. 肺泡 B. 血液 C. 氣管 D. 組織細(xì)胞

在平靜狀態(tài)時(shí)，胸廓的上下徑增大的原因是（ ）。

A. 膈肌收縮，膈頂部上升 B. 膈肌舒張，膈頂部回升

C. 膈肌收縮，膈頂部下降 D. 膈肌舒張，膈頂部下降

在一次人工呼吸的模擬訓(xùn)練中，李明同學(xué)采取了以下急救措施，其中不正確的是

A. 將被救者放在空氣流通的場(chǎng)所

B. 清除被救者口鼻內(nèi)異物和污物

C. 將被救者頸下墊高，頭后仰

D. 捏著被救者鼻孔，口對(duì)口用力吹氣和吸氣

（1）根據(jù)上表可以知道，骨質(zhì)疏松癥患者應(yīng)適當(dāng)多吃食物 （填序號(hào)）和含維生素D豐富的食物；食物 （填序號(hào)）適合壞血病患者食用。

（2）小明沒(méi)吃早餐，跑操時(shí)出現(xiàn)了頭暈惡心、心悸乏力等癥狀。如果從上表中選擇食物，你認(rèn)為他應(yīng)該盡快補(bǔ)充的食物是 （填序號(hào)），原因是 。

（3）在上表列出的四種食物所含成分中， 是建造和修復(fù)人體組織的重要原料，它消化的最終產(chǎn)物是 。

（1）圖一中能夠分泌膽汁的結(jié)構(gòu)是〔 〕 ，其分泌的膽汁儲(chǔ)存在膽囊中，最后入小腸。

（2）圖二中能夠體現(xiàn)出營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化的主要部位是〔 〕 ，X曲線所代表的物質(zhì)是 。

（3）圖二中的C部位在圖一中對(duì)應(yīng)的器官是〔 〕 ，在該器官開(kāi)始消化的物質(zhì)是 。

下圖模擬的是呼吸時(shí)膈肌的運(yùn)動(dòng)情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中氣球代表的是 _____________，瓶底的橡皮膜代表的是______________。

（2）如圖乙所示用手下拉橡皮膜時(shí)氣球會(huì)變大，這模

擬________氣的過(guò)程。在人體內(nèi)，此過(guò)程進(jìn)行時(shí)，橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會(huì)_____________（填“收縮”或“舒張”），其頂部下降，胸廓 ________，肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)變小，于是氣體進(jìn)入肺。

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

（1）李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬 。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是 。

（3）李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察 的消化作用。

（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過(guò)程B中的“滴加唾液”改成滴加 ，其余步驟不變。在過(guò)程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為 。

1917年，英國(guó)醫(yī)生發(fā)現(xiàn)用魚(yú)肝油可治愈佝僂病，魚(yú)肝油中含有治療佝僂病的（ ）

A. 氨基酸 B. 脂肪酸 C. 維生素C D. 維生素D

關(guān)于如圖所示的敘述，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 ( )

A. ①分泌的消化液含有消化脂肪的酶

B. ②能初步消化蛋白質(zhì)

C. ③分泌的消化液含有多種消化酶

D. ④是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官

醫(yī)生從小王消化道的某器官里取出少量液體，經(jīng)化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)含有葡萄糖、麥芽糖、淀粉、氨基酸、脂肪、維生素等物質(zhì)，則該器官是（ ）

A. 口腔 B. 胃

C. 小腸 D. 大腸