科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
制作口腔上皮細胞臨時裝片的正確順序是( )
①用涼開水漱口 ②在載玻片中央滴一滴生理鹽水 ③蓋蓋玻片 ④染色 ⑤取口腔上皮細胞
A.①②③④⑤ B.④⑤①③②
C.②①⑤③④ D.①④⑤③②
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示細胞的有關(guān)生理過程,其中②表示細胞的( )
A.分裂 B.分化
C.生長 D.分泌
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察下圖,回答問題:
(1)甲圖中的[5]主要是由 組織構(gòu)成的,把兩骨牢固地聯(lián)系在一起;運動時能減少兩骨之間摩擦的結(jié)構(gòu)是[ ] 。
(2)乙圖中由屈肘到伸肘運動時,必須在 系統(tǒng)的支配下才能完成。
(3)當你用手將食物放入嘴里時,上臂肱二頭肌所處的狀態(tài)是 。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為綠色植物的生理活動示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)從葉的結(jié)構(gòu)來看,物質(zhì)a、b是通過葉的___________進出葉片的。
(2)若此圖表示光合作用過程,則a代表的物質(zhì)是_________,d代表的物質(zhì)是_________,c物質(zhì)在植物體內(nèi)上升的動力主要來自__________作用。
(3)若此圖表示呼吸作用過程,則a代表的物質(zhì)是_____________,b代表的物質(zhì)是____________。
(4)若植物表現(xiàn)為生長現(xiàn)象,則其光合作用過程__________呼吸作用過程(填大于、小于或等于)。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
觀察下圖,回答有關(guān)問題:
(1)家兔身體的結(jié)構(gòu)層次可以表示為 →家兔個體。
(2)根據(jù)生物的身體結(jié)構(gòu)特征分類,家兔屬于 類動物,該類動物與人都用肺呼吸,體腔內(nèi)都有____,共同的生殖發(fā)育特點是 。
(3)家兔大腦發(fā)達,反應靈敏,聽到飼養(yǎng)員熟悉的腳步聲,就會跑過來取食,這種行為屬于 行為。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
下面示意圖中,圖甲為發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程示意圖,圖乙為該植物葉肉細胞的結(jié)構(gòu)示意圖,請回答:
(1)與人體口腔上皮細胞相比,圖乙特有的結(jié)構(gòu)是(數(shù)字表示)__________。
(2)圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過葉片上的_________進出植物體的。
(3)植物生長、細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于過程[A]________所釋放的能量。
(4)植物體從土壤中吸收的水分,只有1%~5%參與組成植物體和用于維持生理過程,其余絕大部分的水分都通過過程[ ]___________散失掉了。
(5)間作套種、合理密植是為了提高過程[ ]_________的效率,這一過程發(fā)生在圖乙的[ ]________中。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖是細胞分裂、生長、分化的大致過程,請據(jù)圖回答。
(1)圖中①過程表示_________,②過程表示_______,③、④過程表示_________。
(2)經(jīng)過圖中③、④過程可以形成__________。
(3)④過程形成植物的______組織,請寫出植物的結(jié)構(gòu)層次 。
(4)細胞分裂過程是先_________再_________
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請回答下列問題:
(1)對光結(jié)束時,從目鏡中應該看到的是_________視野。
(2)使用顯微鏡觀察玻片標本,鏡筒下降時眼睛應注視【 】_____,以免壓破玻片。
(3)如果在顯微鏡視野中看到一個“P”,透明紙上寫的應該是“_________”。
(4)使用顯微鏡時,要把視野中的物像“P”從圖甲所示狀態(tài)轉(zhuǎn)化為圖乙所示狀態(tài),其正確的操作步驟是(______)。
A.先將玻片標本往右上方移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,,把高倍物鏡換成低倍物鏡
B.先將玻片標本往左下方移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,,把低倍物鏡換成高倍物鏡
C.先將玻片標本往右上方移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把低倍物鏡換成高倍物鏡
D.先將玻片標本往左下方移動,再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把高倍物鏡換成低倍物鏡
(5)用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ]_______________。
(6)觀察時發(fā)現(xiàn)視野中有污物,移動裝片污物不動,轉(zhuǎn)換物鏡污物仍不動,說明污物在_________上。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
豐富多彩的大自然給我們提供了美好的環(huán)境,各種各樣的動物類群是我們?nèi)祟惖呐笥。下面是我們熟悉的動物,請回答?/p>
(1)上述屬于無脊椎動物的是 。
(2)野鴨特有的呼吸方式是 。野鴨在每年季節(jié)更替時有遷徙行為,這種行為是由 決定的。
(3)鯽魚適于水中呼吸的器官是__ ,它感知水流測定方向的結(jié)構(gòu)是 __。
(4)蝗蟲的體表有 ,可有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā),適應陸地生活。氣體出入蝗蟲身體的門戶是_______。
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科目: 來源:2016-2017學年山東省濱州市三校七年級上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:探究題
某校生物科技活動小組利用學校空地建立了一個小型農(nóng)業(yè)生態(tài)園。在園內(nèi),同學們開展了一系列植物栽培和科學探究活動。
(1)為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學方法,同學們選擇蘿卜作為研究對象行實驗。他們在三個溫室中分圳種植了相同的蘿卜幼苗,溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如下表所示(每個溫室的光照、土壤、水分等其他條件均相同):
溫室 | A | B | C |
二氧化碳濃度 | 0. 03% | 0. 1% | 0. 1% |
溫度 | 20℃ | 20℃ | 30℃ |
①為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,他們應選擇____兩組進行對照實驗。
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗長得快,其原因是溫室B內(nèi) 。
③為探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強度的影響,能否選用A、C兩組進行對照實驗? ,理由是 。
(2)經(jīng)實驗探究,他們認為夜晚適當降低溫室內(nèi)的溫度,也可以提高蔬菜的產(chǎn)量,原因是 .
(3)同學們收獲的蘿卜,由于存放時間較長,出現(xiàn)了“空心”現(xiàn)象,這是因為
的緣故
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