雙殼類的軟體動物內部身體柔軟，大多具有貝殼，貝殼是由 分泌的物質形成的。

利用瓢蟲捕食蚜蟲屬于生物防治。（ ）

草原上狼對羊群危害很大，應當對其獵捕殺絕。（ ）

使關節(jié)牢固的主要結構是關節(jié)囊。（ ）

動物的學習行為越復雜，適應環(huán)境的能力越強。（ ）

會飛行的動物都是鳥類。（ ）

動物界中種類最多，分布最廣，數(shù)量最大的動物類群是哺乳類。（ ）

填表題：請你利用下表，比較動物的先天性行為和學習行為在幾個方面的區(qū)別（將各項內容的序號填寫在相應的空格內）。

填表選項：

（1）獲得途徑：A生來就有 B由生活經驗和學習而獲得

（2）決定因素：C由遺傳因素和環(huán)境因素共同決定 D由遺傳物質決定

（3）對動物生存的意義：E是動物生存、繁殖的基本保障 F使動物能適應復雜多變的環(huán)境

（4）舉例：G蜘蛛織網 H黑猩猩釣取白蟻 I燕子育雛 J大山雀偷喝牛奶

識圖題：右圖是關節(jié)的結構示意圖，請據圖回答：

（1）關節(jié)很靈活，這是由于【2】 和【5】 的表面覆蓋著一層光滑的【1】__________。

（2）【3】________內含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。

（3）能增加關節(jié)牢固性的結構是【 】 。

關于“螞蟻是怎么樣進行通訊的”某實驗小組進行了如下探究：

①三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內形成三個小島，

小島間用兩根等長的小木條連接起來，這樣螞蟻只能通過由

小木條搭成的“橋”從一個小島到達其它的小島。

②先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島什么都不放，發(fā)現(xiàn)螞蟻經過幾次尋找后，在C島上找到食物。

③小組成員將連接BC島的“橋”和AB島的對換，結果發(fā)現(xiàn)螞蟻并沒有爬向有食物的C島，而直接爬向A島。

（1）如果你是該組成員，根據以上探究作出的假設是： ，結論是： 。

（2）螞蟻群體內成員之間有明確的分工，是具有 行為的動物。

（3）螞蟻是昆蟲綱動物，體表防止體內水分蒸發(fā)的結構是 。

（4）“千里之堤，毀于蟻穴”，這說明生物與環(huán)境的關系是（ ）

A．生物適應環(huán)境 B．生物影響環(huán)境 C．生物與環(huán)境相互影響