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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.觀察下圖幾種單細(xì)胞生物,分析回答下列問(wèn)題.

(1)圖A是植物 細(xì)胞,圖B是動(dòng)物 細(xì)胞,判別的依據(jù)是A具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,還有葉綠體和液泡;B具有細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞膜、細(xì)胞核.
(2)圖中是單細(xì)胞生物的有:DEFG,在生態(tài)系統(tǒng)中擔(dān)任分解者的是:DE.
(3)圖D(填圖中標(biāo)號(hào))是細(xì)菌,它的生殖方式是分裂 生殖.
(4)圖E(填圖中標(biāo)號(hào))是酵母菌,在人們的日常生活中有著重要的作用,例如:制作饅頭和面包.
(5)圖中ABEFG 是真核細(xì)胞,D 是原核細(xì)胞,判別的依據(jù)是細(xì)胞內(nèi)有無(wú)成型的細(xì)胞核.
(6)圖C(填圖中標(biāo)號(hào))是病毒,這種病毒通常會(huì)寄生在活 細(xì)胞中,病毒結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,僅由蛋白質(zhì)的外殼 和內(nèi)部遺傳物質(zhì) 構(gòu)成.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列連線能正確表示生物與其氣體交換部位是( 。
①蚯蚓-體壁   ②蝗蟲(chóng)-氣門   ③河蚌-鰓   ④家鴿-肺和氣囊   ⑤鯨-肺.
A.①②④B.①④⑤C.①②③D.①③⑤

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.杜鵑將卵產(chǎn)在大山雀的巢內(nèi),這種現(xiàn)象是杜鵑的防御行為.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.請(qǐng)根據(jù)顯微鏡圖示,結(jié)合有關(guān)操作技能,回答下列相關(guān)問(wèn)題:(注:[]中填寫相應(yīng)數(shù)字,在橫線上填寫文字)
(1)制作裝片時(shí),刮取口腔上皮細(xì)胞前,應(yīng)在載玻片中央滴的液體是生理鹽水.
(2)對(duì)光時(shí),左眼注視①目鏡,同時(shí)雙手轉(zhuǎn)動(dòng)[⑤]反光鏡,使光線反射到鏡筒里,直到整個(gè)視野呈白亮的圓形為止.
(3)觀察時(shí),看到的物像如A圖所示,則載玻片上的字母應(yīng)是d(填“P”或“d”).若要把“P”移到視野中央,載玻片應(yīng)向右上方(填“右上方”或“左下方”)移動(dòng).
(4)若圖B使用顯微鏡中①和④的讀數(shù)分別為“10×”和“10×”,則圖B物像放大100倍.
(5)要使顯微鏡視野中觀察到的物像由圖B變成圖C,正確的操作步驟應(yīng)該是:先把要觀察的物像移至視野中央,然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,將低倍物鏡換用高(填“高”或“低”)倍物鏡觀察.
(6)通過(guò)上步操作后,若物像不清晰可調(diào)節(jié)[⑧]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;視野較暗時(shí),可調(diào)節(jié)遮光器或反光鏡(填“通過(guò)孔”“遮光器或反光鏡”).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)下面物質(zhì)循環(huán)圖回答問(wèn)題:
(1)兔、樹(shù)和草死亡后,遺體會(huì)逐漸消失,這是因?yàn)閳D中的[C]細(xì)菌和真菌把它們分解為[A]二氧化碳和[B]水和無(wú)機(jī)鹽.
(2)在陽(yáng)光下,[A]和[B]又被植物利用進(jìn)行光合作用,制造出的有機(jī)物被植物利用,進(jìn)一步被動(dòng)物利用.
(3)[C]在其中的作用是作為分解者參與物質(zhì)循環(huán),它是利用現(xiàn)成的有機(jī)物來(lái)生活的.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.一個(gè)蜂群中,蜂王負(fù)責(zé)產(chǎn)卵,雄峰的職責(zé)是與蜂王交配,工蜂負(fù)責(zé)建造蜂房,采集花粉花蜜,喂養(yǎng)蜂王、幼蟲(chóng)等.這段話集中體現(xiàn)了蜜蜂的(  )
A.繁殖行為B.覓食行為C.防御行為D.社會(huì)行為

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖細(xì)胞模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)控制生物進(jìn)出細(xì)胞的是[②]細(xì)胞膜;
(2)[②]細(xì)胞膜在光學(xué)顯微鏡下看不清楚;
(3)①的作用是起支持和保護(hù)的作用;
(4)在細(xì)胞分裂過(guò)程中起重要作用的結(jié)構(gòu)是[③]細(xì)胞核;
(5)切西瓜時(shí)流出的大量汁液存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的[④]液泡中;
(6)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的不同是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有圖中的[①]細(xì)胞壁和[④]液泡.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝,在有光照的正常條件下,依圖1所示的方法進(jìn)行處理.實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,先將各個(gè)裝置的重量調(diào)整至80g,其后每隔4h記錄各個(gè)裝置的重量變化.實(shí)驗(yàn)結(jié)果用圖2曲線表示:

(1)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果,除了曲線圖以外,你還能用其他哪些形式?直方圖.
(2)曲線a代表了哪兩組裝置的重量變化?C、D;曲線b和曲線c分別代表哪兩 組裝置的重量變化?
b是B;c是A.
(3)有些裝置的重量減輕了,最可能的原因是水分蒸發(fā)了.
(4)比較分析上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果‘,對(duì)該植物的葉片上、下表皮氣孔相對(duì)數(shù)量作出推斷:下表皮的氣孔數(shù)目多于上表皮的氣孔數(shù)目.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.濫用抗生素會(huì)導(dǎo)致病菌對(duì)抗生素的耐藥性增強(qiáng).“超級(jí)細(xì)菌”的出現(xiàn),正是大自然對(duì)人類不合理行為的一種報(bào)復(fù).以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.“超級(jí)細(xì)菌”是指耐藥性很強(qiáng)的細(xì)菌
B.“超級(jí)細(xì)菌”是單細(xì)胞生物
C.從生物分類來(lái)看,“超級(jí)細(xì)菌”屬于原核生物
D.“超級(jí)細(xì)菌”產(chǎn)生的孢子在適宜的環(huán)境下能發(fā)育成一個(gè)新個(gè)體

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.使用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時(shí),要想在視野中看到最多的細(xì)胞應(yīng)該選擇下列哪種組合( 。
A.①和③B.②和④C.③和⑤D.①和⑥

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同步練習(xí)冊(cè)答案