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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列人體器官中,不與咽直接相連通的管腔是( 。
A.食管B.咽鼓管C.口腔D.氣管

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.顯微鏡的放大倍數(shù)越大,觀察到的物像就越大,觀察到的視野范圍就越小.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.對(duì)調(diào)查到的生物可以按照用途,將其分為作物、家禽、家畜、寵物等.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.圖1為男女體細(xì)胞的成對(duì)染色體排序圖,圖2是生男生女示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)由圖可知,在男性、女性的體細(xì)胞中各有46條染色體.
(2)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,在男性、女性的體細(xì)胞中各有1對(duì)性染色體,圖1中的甲圖表示男性的染色體排序.
(3)精子是由父親的睪丸產(chǎn)生的,圖2中精子甲的性染色體是Y染色體.
(4)圖2中受精卵乙發(fā)育成的胎兒性別是女性.
(5)某班學(xué)生用乒乓球模擬生殖細(xì)胞來(lái)探究生男生女的概率問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①甲桶中裝入60個(gè)黃球,乙桶中裝入白球與黃球各30個(gè),分別搖勻.
②分別從甲、乙兩桶中隨機(jī)抓取一個(gè)球,組合在一起,記下兩球的組合(黃球與黃球組合用A表示,黃球與白球組合用B表示).將抓取的乒乓球放回原桶,搖勻.
③重復(fù)②步驟50次.
全班共分7個(gè)小組,實(shí)驗(yàn)記錄結(jié)果如下表:
組別
組合
1234567
A(黃球與黃球組合)24272521283019
B(黃球與白球組合)26232529222031
①白球模擬的生殖細(xì)胞是精子(填“精子”或“卵細(xì)胞”).黃球模擬的生殖細(xì)胞中含有X性染色體.
②步驟②中將抓取的乒乓球放回原桶的目的是B.(填字母序號(hào))
A.保證樣本數(shù)目足夠大   B.確保袋內(nèi)兩種小球的比例為1:1
C.保證兩性生殖細(xì)胞的數(shù)量相等   D.保證兩性生殖細(xì)胞能夠互相結(jié)合
③為了使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確可靠,應(yīng)如何處理以上數(shù)據(jù)求全班的7組數(shù)據(jù)的平均值或求全班7組數(shù)據(jù)之和.
④從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析,我們可以得出的結(jié)論是:生男生女取決于父親的哪一種精子與母親的卵細(xì)胞結(jié)合;生男生女的機(jī)會(huì)均等.(相同).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖甲是青蛙的發(fā)育過(guò)程,圖乙是桃花的基本結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙是桃的果實(shí)切面圖,圖丁是某學(xué)習(xí)小組同學(xué)學(xué)習(xí)了《物種的延續(xù)》后,將桃樹(shù)和青蛙的個(gè)體發(fā)育過(guò)程繪制成的圖解.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)小敏同學(xué)說(shuō),圖甲中[3]是用鰓進(jìn)行呼吸,[6]主要用肺進(jìn)行呼吸.青蛙的生殖和發(fā)育在水進(jìn)行,在青蛙的發(fā)育過(guò)程中,幼體和成體在外部形態(tài)、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差異,因此,青蛙的發(fā)育過(guò)程屬于變態(tài)發(fā)育.
(2)小勇同學(xué)說(shuō),一朵花的主要結(jié)構(gòu)是花蕊,在圖乙中4、5所示結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成雄蕊.不同植物花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對(duì)穩(wěn)定的,因此,人們總是把花的特征作為植物分類的重要依據(jù).
(3)小華同學(xué)說(shuō),圖丙中的可食部分[7]是由圖乙中的[2]子房壁發(fā)育而來(lái)的,[8]是由圖乙中的[6]胚珠發(fā)育而來(lái)的.
(4)小柯同學(xué)說(shuō),從圖丁可知,青蛙、桃樹(shù)個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是受精卵,這種生殖方式屬于有性生殖.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.青蛙中能鳴叫的是雄蛙,它長(zhǎng)有一對(duì)鳴囊,青蛙“呱、呱、呱”的叫聲是( 。
A.唱歌B.吸引人們的注意C.向雌蛙示愛(ài)D.玩耍

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.閱讀下列材料回答問(wèn)題.
   青霉素是青霉菌在代謝過(guò)程中產(chǎn)生的能夠抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的廣譜抗生素,尤其是對(duì)革蘭氏陽(yáng)性菌生長(zhǎng)抑制明顯,青霉素抑制細(xì)菌生長(zhǎng)主要表現(xiàn)在它能夠抑制繁殖期細(xì)菌細(xì)胞壁的合成,使之成為球形體而破裂溶解從而殺死細(xì)菌.
   已知人和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)中無(wú)細(xì)胞壁結(jié)構(gòu).
   就上述材料,結(jié)合你學(xué)過(guò)或了解的知識(shí),回答下列各題:
(1)青霉素是青霉菌產(chǎn)生的可以殺死某些細(xì)菌的一類抗生素.
(2)青霉素對(duì)人和動(dòng)物的毒性較。蚴侨撕蛣(dòng)物都無(wú)細(xì)胞壁結(jié)構(gòu),而青霉素的作用是抑制細(xì)胞壁的形成.青霉素對(duì)病毒引起的疾病無(wú)療效,原因是無(wú)效,病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),而青霉素的作用是抑制細(xì)胞壁的形成..

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖所示的四種單細(xì)胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處,它們都能在各自的環(huán)境中獨(dú)立存在.
(1)A、B都屬于菌類,A在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是沒(méi)有成形的細(xì)胞核.
(2)C屬于植物,因?yàn)槠浼?xì)胞結(jié)構(gòu)中有葉綠體.
(3)D屬于動(dòng)物,它在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒(méi)有細(xì)胞壁.
(4)B、C、D細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)相同的,都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核.
(5)上述四種單細(xì)胞生物都能獨(dú)立完成與外界進(jìn)行物質(zhì)交換、生長(zhǎng)和繁殖等生命活動(dòng),多細(xì)胞生物又是以單個(gè)細(xì)胞為基本構(gòu)建的.可見(jiàn),細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于生物進(jìn)化的歷程和原因的敘述,不正確的是(  )
A.化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù)
B.生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化
C.在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等的化石
D.根據(jù)始祖鳥(niǎo)化石推測(cè)鳥(niǎo)類可能由爬行類進(jìn)化而來(lái)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

9.2015年10月5日-瑞典卡羅琳醫(yī)學(xué)院在斯德哥爾摩宣布,中國(guó)女科學(xué)家屠呦呦獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)類,屠呦呦的主要成就是從青蒿素這種植物中發(fā)現(xiàn)并提取出治療瘧疾的藥物“青蒿素”,人們利用青蒿素這種植物中青蒿素來(lái)治病救人.請(qǐng)問(wèn)這是利用了植物的( 。
A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.基因價(jià)值

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