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科目： 來源：濱州 題型：單選題

西瓜，相信每個同學都吃過，也應該知道一個西瓜內(nèi)有很多個黑色的瓜子，這是因為在西瓜的一朵雌花中有許多（　�。�

A．花粉

B．胚珠

C．子房

D．雌蕊

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科目： 來源：包頭 題型：單選題

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�

A．圖中c是由b中的胚珠發(fā)育來的

B．圖中a到b表示的生理過程是傳粉

C．圖中a在被子植物的結構層次中屬于器官

D．圖在d所示的生理過程中，消耗的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于子葉

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科目： 來源：株洲 題型：單選題

如圖為花的雌蕊結構模式圖，受精后發(fā)育成種子的是（　�。�

A．①

B．②

C．③

D．④

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科目： 來源：不詳 題型：填空題

從花到果實的發(fā)育過程中，受精后子房將發(fā)育成果實，胚珠發(fā)育成種子．（______）

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科目： 來源：不詳 題型：單選題

我們吃的花生仁是由（　�。┌l(fā)育而來的．

A．子房壁

B．整個子房

C．受精卵

D．胚珠

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科目： 來源：長沙 題型：單選題

水蜜桃香甜可口，深受人們喜愛．水蜜桃是由哪個結構發(fā)育而來（　�。�

A．胚珠

B．花柱

C．雄蕊

D．子房

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科目： 來源：0113 期中題 題型：探究題

植物的果實的表面覆蓋著果皮，就像一道屏障，保護著果實內(nèi)部的各種組織。為探究果皮的保護作用，某同學設計了以下實驗：取一個新鮮的番茄果實，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破果皮，再把它放入塑料袋中，扎緊袋口。然后，把這個塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃。一個星期后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)蘋果開始腐爛。該同學由此得出結論：果皮對果實內(nèi)部有保護作用。

(1)該同學提出的問題是_____________？
(2)該同學作出的假設是____________；
(3)實驗中的變量是____________。
(4)該同學所設計的實驗方案有一處明顯缺陷，請指出來：____________；并修改完善：_____________。

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科目： 來源：同步題 題型：讀圖填空題

下圖是子房的結構圖，請據(jù)圖回答。