科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖是南瓜的發(fā)育過程示意圖，請據圖回答：
（1）圖中從[1]到[2]表示的生理過程是______．
（2）圖中的[4]是由[2]中的______發(fā)育來的．[4]作為生殖器官，它最重要的結構是______．
（3）圖中[5]所示的生理過程是種子的萌發(fā)，需要的環(huán)境條件是：適宜的溫度、______、和充足的空氣．種子萌發(fā)時消耗的營養(yǎng)物質主要來自______．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

如圖描述的是綠色植物大豆的一生，根據圖示回答問題：



（1）大豆在生長過程中，根尖生長最快的部位是______．
（2）從④→⑤過程中必須經過______和______兩個重要的生理過程．
（3）⑤（果實）是由④中的______發(fā)育形成的．
（4）小蘭對大豆的光合作用進行了探究：在30℃條件下，得到了如表1的實驗數據．小蘭得出的結論是：在特定條件下，光合作用的強度隨著______增強而增強．

實驗次數	1	2	3	4	5	5
光照強度	300	400	500	600	700	800
光合速率	10	13.3	16.8	19.3	21	21

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：填空題

下列示意圖是南瓜發(fā)育示意圖，請根據圖回答：
（1）南瓜開花后，必須經過______這兩個階段才能繼續(xù)發(fā)育成果實；
（2）圖中的【4】種子由【2】子房中的______發(fā)育而來的；
（3）南瓜果實圓盤形由顯性基因（A）控制，球形由隱性基因（a）控制，若圖中【3】為圓盤形的南瓜，則它的基因組成可能是______；
（4）菜農常常對大棚內的土載蔬菜施用有機肥，從而提高大棚內的二氧化碳濃度，來提高光合作用，增加產量，二氧化碳提高的主要原因是______．

科目： 來源：不詳 題型：解答題

圖中，圖1是桃花的結構模式圖，圖2是桃的果實示意圖，請據圖回答下列問題：



（1）從構成生物體的結構層次上分析，花和果實都屬于______．
（2）在植物傳粉和受精過程中，花粉萌發(fā)長出的花粉管穿過雌蕊的______（選填圖1中序號），到達子房，花粉管里的精子釋放出來，完成受精作用．
（3）桃的果實中，我們食用的部分[①]是圖1中______（選填圖1中的標號）發(fā)育而來的．
（4）某種桃的果實個大、味甜，農民為了繁殖大量的桃樹又不改變桃的品質，常用的方法是______．

科目： 來源：益陽 題型：單選題

科目： 來源：徐州 題型：單選題

如圖是綠色開花植物受精過程示意圖．有關該過程的敘述正確的是（　�。�

A．①分別和③、④結合的過程

B．②中的一個精子和③結合的過程

C．①和④結合的過程

D．②中兩個精子分別和③、④結合的過程

科目： 來源：泰安模擬 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：單選題