相關習題
 0  114545  114553  114559  114563  114569  114571  114575  114581  114583  114589  114595  114599  114601  114605  114611  114613  114619  114623  114625  114629  114631  114635  114637  114639  114640  114641  114643  114644  114645  114647  114649  114653  114655  114659  114661  114665  114671  114673  114679  114683  114685  114689  114695  114701  114703  114709  114713  114715  114721  114725  114731  114739  150026 

科目: 來源: 題型:選擇題

18.寧波有很多的土特產,下列各種土特產中我們吃的不是果實的是( 。
A.
寧海的白枇杷
B.
慈溪的楊梅
C.
奉化的雷筍
D.
鄞州的八戒西瓜

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

17.生態(tài)農業(yè)是能獲得較高的經濟效益、生態(tài)效益和社會效益的新型現(xiàn)代化農業(yè),如圖是生態(tài)農業(yè)模式圖之一,請分析作答:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)的生產者是農作物.
(2)從食物關系看,該生態(tài)系統(tǒng)中共有3條食物鏈.
(3)請寫出該生態(tài)系統(tǒng)的優(yōu)缺點各一條:
優(yōu)點:物質和能量更多地流入人類有益的方面;
缺點:生態(tài)系統(tǒng)結構簡單,自動調接能力弱.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

16.維生素C是生命活動中不可缺少的營養(yǎng)物質,不同的飲料中維生素C的含量不同.
下面是小明同學運用學到的實驗方法測定橙汁、果味飲料中維生素C的含量.
(1)查找資料:
①維生素是七大營養(yǎng)素之一,水果、蔬菜中含量較高.
②維生素C是一種無色易溶于水的有機物,能與碘水反應,使碘水褪色;
③淀粉遇到碘水變藍色.
(2)實驗試劑:碘水、淀粉溶液、已知濃度的標準維生素C溶液、蒸餾水
(3)實驗過程:
步驟1:在4支試管中分別盛有3.0mL的下列物質:①蒸餾水,②標準維生素C溶液,③橙汁,④果味飲料.分別向4支試管中滴加2滴淀粉溶液.
測定物質
滴入碘水的數(shù)量(滴)18155
步驟2:用4支相同的膠頭滴管分別向①~④支試管中逐滴滴加碘水至剛好變色,并記錄滴數(shù).
(4)實驗記錄:
試回答下列問題:
①你認為小明測定的兩種飲料中,4或者果味飲料的維生素C的含量較低;
②有的同學認為測定標準維生素C溶液是多余的,你認為呢?請說明理由:不多余,因為有了標準液才能估測出各溶液中的維C含量;
③化學實驗需要控制變量.下列B、D(填序號)情況會影響到測定結果.
A.各試管中滴加的淀粉溶液量不同        B.量取的被測試物質的體積不同
C.各實驗所用的試管的大小不同D.沒有用同一規(guī)格的膠頭滴管滴加碘水
④回顧與反思:實驗中所用的淀粉溶液的作用是指示劑.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

15.如圖為“觀察人體口腔上皮細胞”實驗的有關內容,請回答下列問題:

(1)制作口腔上皮細胞臨時裝片時,圖甲中滴加的是0.9%的生理鹽水而不是蒸餾水的原因是B.
A.防止細菌在裝片中繁殖     B.防止細胞吸水過多而脹破
C.迅速殺死細胞以便觀察     D.利用生理鹽水粘住細胞
(2)圖乙、圖丙、圖丁分別表示使用顯微鏡時的一個步驟.其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中形成一個明亮的視野.那么這一步驟的名稱是對光.
(3)在圖丁狀態(tài)下找到相關物像后,在進一步放大觀察的過程中,不應當進行的操作是C.
A.轉動物鏡轉換器    B.轉動細準焦螺旋   C.轉動粗準焦螺旋   D.增大光圈
(4)戊圖是某同學繪制的人體口腔上皮細胞結構圖,請指出圖中的錯誤或不妥之處:不應該有液泡.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖為生物常見的物質交換模型,以下說法不合理的是( 。
A.若X為肺泡,Y為毛細血管,則血液流經Y后,含氧量增加
B.若X為葉肉細胞,①為有機物,則Y為葉脈中的導管
C.若X為根毛細胞,①為水,則Y可表示輸導組織
D.若X為組織細胞,Y為毛細血管,則②可表示為營養(yǎng)物質和氧氣

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

13.在探究“魚鰭在游泳中的作用”活動中
(1)你提出的探究問題是:胸鰭、腹鰭、背鰭、臀鰭和尾鰭對魚有什么作用?
(2)針對你所提出的問題,根據(jù)你的觀察和生活經驗做出的假設是背鰭有保持魚體側立,對魚體平衡起著關鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運動方向,又能同尾部一起產生前進的推動力; 臀鰭有協(xié)調其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉換方向的作用;魚體向前游動時的動力主要是來自軀干部和尾部的擺動等等.
(3)在探究活動中,你設計的探究方法是BCD
A.利用活的鯽魚,直接進行觀察       B.利用活的鯽魚,剪掉魚鰭,進行觀察
C.利用活的鯽魚,捆扎魚鰭,進行觀察    D.制作魚的模型,做模擬實驗,進行觀察
(4)你所設計的探究方法,在實驗方法中屬于C
A.對照實驗     B.解剖實驗      C,模擬實驗.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

12.人為因素是當前生物多樣性面臨威脅的主要原因.請根據(jù)下列所給的資料分析,破壞生物的多樣性的因素分別是(1)外來物種的入侵;(2)環(huán)境的污染;(3)人類的過度開發(fā)和利用.
資料1:澳大利亞原本沒有兔子,1859年,英國人引進了24只兔子,在沒有天敵的國度里,至今已繁衍了6億多只的后代.這些兔子常常把數(shù)萬平方公里的植物吃光,導致其它野生動物面臨饑餓的危機,甚至也存在絕種的可能.
資料2:據(jù)《中國環(huán)境狀況公報》報道,我國每年廢水排放量達到395億噸,二氧化碳排放量為2090萬噸,酸雨面積約占國土面積的30%,我國不少河流和湖泊中的水生生物大量減少或消失.
資料3:許多野生動物因為“皮可穿、毛可用、肉可食、器官可入藥”而遭到滅頂之災,如東北虎、藏羚羊已瀕臨滅絕.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖是鳥的呼吸系統(tǒng)結構圖.圖中③所表示的結構是氣囊,它的一端與①(或肺)相通,分布在內臟器官之間,有的還突入到骨的空腔里.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

10.讀圖,回答下列問題:

(1)把圖中精子、卵細胞和受精卵補全;
(2)圖中的“”代表染色體,A和a代表基因; 
(3)在形成精子(或卵細胞)過程中,體細胞每對染色體中的1條進入精子(卵細胞);
(4)人體的受精卵中有46條染色體;
(5)卵細胞中的染色體組成是22+X.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

9.如圖是鳥卵的結構示意圖:
(1)圖中5是胚盤,里面含有細胞核,5是進行胚胎發(fā)育的部位;
(2)圖中5,[4]卵黃和卵黃膜構成了卵細胞;
(3)圖中3是卵白,作用是保護卵細胞,為胚胎發(fā)育發(fā)育提供所需的水分和營養(yǎng);
(4)圖中的1是卵殼,6是氣室.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案