15．貧血癥患者應(yīng)該多吃的食物是（　�。�

A．

蛋白質(zhì)和鐵

B．

蛋白質(zhì)和鋅

C．

鋅和碘

D．

鐵和碘

14．某校四年級(jí)有兩個(gè)班，星期三甲班有6名學(xué)生突發(fā)疾�。何竿础�嘔吐、腹瀉、發(fā)熱，被送往醫(yī)院．經(jīng)診斷，病因是患者血液中含有某種致病細(xì)菌A．星期四乙班又有5名學(xué)生被送往醫(yī)院，數(shù)日后該年級(jí)發(fā)病人數(shù)增至43人，病因都是患者血液中含有A菌．學(xué)校向細(xì)菌研究專家求助．假如你是接受學(xué)校求助的細(xì)菌研究專家，請(qǐng)思考下列問題．
（1）你首先應(yīng)該研究的問題是：A菌能傳播疾病嗎？；
（2）對(duì)這個(gè)問題，你的假設(shè)是：A菌能傳播疾��；
（3）你準(zhǔn)備如何開展研究工作？請(qǐng)寫出研究思路．
①準(zhǔn)備20只完全相同的小白鼠；
②甲、乙裝置各放入10只，拿出提取好的A菌；
③甲裝置內(nèi)的小白鼠注入A菌，乙裝置沒有A菌；
④結(jié)論：A菌能傳播疾病．．

13．某中學(xué)初一生物實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們?cè)谡{(diào)查公園一角的生物時(shí)，發(fā)現(xiàn)并記錄了如下的生物：荷花、紅松、蘑菇、麻雀、蚱蜢、狗尾草、圓柏、天鵝、綠頭鴨，請(qǐng)你結(jié)合所提供的信息，回答下列問題．
（1）請(qǐng)幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表，內(nèi)容應(yīng)包括調(diào)查時(shí)間，調(diào)查地點(diǎn)，天氣狀況，所見生物名稱、數(shù)量及其生活環(huán)境．
（2）如果將荷花、紅松、狗尾草、圓柏歸為A類，麻雀、蚱蜢、天鵝、綠頭鴨歸為B類，蘑菇歸為C類，請(qǐng)問進(jìn)行歸類的依據(jù)是什么？（只說依據(jù)）
（3）如果將荷花、天鵝、綠頭鴨歸為D類，紅松、蘑菇歸為E類，麻雀和蚱蜢歸為F類，請(qǐng)問歸類的依據(jù)是什么？D、E、F三類的含義又是什么？

12．人體胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（　　）

A．

臍帶

B．

輸卵管

C．

胎盤

D．

子宮

11．下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的措施中最有效的是（　�。�

	A．	建立自然保護(hù)區(qū)		B．	引進(jìn)外來物種
	C．	加強(qiáng)教育和法制管理		D．	建立瀕危物種庫

10．西瓜由小長(zhǎng)大是由于細(xì)胞數(shù)目增多和細(xì)胞體積增大，其中細(xì)胞數(shù)目增多是由于細(xì)胞的（　�。�

A．

生長(zhǎng)

B．

分裂

C．

分化

D．

衰老

9．自2003年以來，在東南亞多國(guó)爆發(fā)的禽流感中，H5N1型高致病性禽流感病毒已導(dǎo)致65人死亡，數(shù)億只家禽被撲殺，給相關(guān)國(guó)家造成近120億美元的損失．一旦死灰復(fù)燃的禽流感大范圍波及全球，其后果難以估量，因此人們采取了很多措施控制疾病蔓延．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問題．
（1）從傳染病的角度看，H5N1型高致病性禽流感病毒是導(dǎo)致人類感染的病原體．與大腸桿菌、酵母菌相比，H5N1禽流感病毒結(jié)構(gòu)上的最大特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）H5N1禽流感病毒確診患者屬于傳染源，為了控制此流感的蔓延，給人群注射H5N1型禽流感病毒的疫苗，這一措施屬于保護(hù)易感人群，被注射疫苗的人獲得免疫稱為特異性免疫．
（3）健康人注射H5N1疫苗后，體內(nèi)產(chǎn)生的抗體不能（填“能”或“不能”’）對(duì)H7N9流感病毒產(chǎn)生作用．

8．下列靠孢子繁殖的一組植物是（　　）

A．

銀杏、小麥

B．

滿江紅、腎蕨

C．

蘇鐵、葫蘆蘚

D．

牡丹、菊花

7．視覺的形成過程中，圖象和視覺的形成部位分別是（　　）

A．

視網(wǎng)膜、視神經(jīng)

B．

大腦皮層、視網(wǎng)膜

C．

視網(wǎng)膜、大腦皮層

D．

大腦皮層、視神經(jīng)

6．當(dāng)摘除一朵花的某一結(jié)構(gòu)后，這朵花就不會(huì)發(fā)育成果實(shí)了．該結(jié)構(gòu)最可能是（　�。�

A．

雄蕊

B．

雌蕊

C．

花瓣

D．

花藥