14．如圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答：
（1）能貯藏營養(yǎng)的結(jié)構(gòu)是[4]子葉．
（2）圖中③的名稱是胚芽．
（3）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是②胚根．
（4）圖中①的名稱是胚軸．
（5）菜豆種子無（填“有”或“無”）胚乳．

13．將左右相符的用線連起來

12．某班某小組做有關(guān)鼠婦的研究，裝置如圖．他們的做法是將10只發(fā)育狀態(tài)一致的鼠婦放入此裝置中央，一邊用茶色玻璃罩在上面遮光，來探究光對(duì)鼠婦生活的影響．
（1）提出問題：光會(huì)影響鼠婦生活嗎？作出假設(shè)：光會(huì)影響鼠婦的生活．
（2）在實(shí)驗(yàn)過程中，創(chuàng)設(shè)明亮和陰暗兩種環(huán)境的目的是形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)．無光是對(duì)照組，作用是與另外一組形成對(duì)照
（3）做此實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用1只鼠婦可以嗎？不可以為什么？只用一只會(huì)有偶然性，實(shí)驗(yàn)不準(zhǔn)確
（4）為什么要計(jì)算全班各組的平均值？避免偶然性，減小實(shí)驗(yàn)誤差．

11．下面給出的是科學(xué)探究的一般過程所要經(jīng)過的步驟，請(qǐng)按照先后次序，用數(shù)字排序：②③①⑥⑤④．
①制定計(jì)劃      ②提出問題       ③作出假設(shè)
④表達(dá)與交流     ⑤得出結(jié)論       ⑥實(shí)施計(jì)劃．

10．將生物分為植物、動(dòng)物、其他生物的依據(jù)是（　�。�

	A．	按照形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)		B．	按用途
	C．	按照生物的數(shù)量		D．	按照生物的生活環(huán)境

9．如圖是轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的獲得示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此圖為轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠的產(chǎn)生過程，在這項(xiàng)研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的大小，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)激素基因．
（2）注射過大鼠生長(zhǎng)激素基因的受精卵發(fā)育成轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠，而未受注射的受精卵發(fā)育成正常鼠．
（3）通過該實(shí)驗(yàn)可以推論，在生物的傳種接代過程中，傳下去的是基因，而 表現(xiàn)出來的是性狀，二者之間的關(guān)系是基因控制著生物的性狀．

8．原生生物都是單細(xì)胞生物√． （判斷對(duì)錯(cuò)）

7．原始大氣的主要成分是（　�。�

	A．	氨、氫、甲烷和水蒸氣		B．	二氧化碳、氧氣、氮?dú)?/td>
	C．	氨、氧氣和水蒸氣		D．	甲烷、氧氣、二氧化碳

6．沙漠里沒有平衡的生態(tài)系統(tǒng)×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

5．魚是適應(yīng)水中生活的一類動(dòng)物，其呼吸器官是（　�。�

A．

皮膚

B．

肺

C．

鰓

D．

氣管