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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是花的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)雄蕊包括[______]______和[______]______.
(2)雌蕊包括[______]______、[______]______和[______]______.
(3)傳粉之后[______]______、[______]______及雄蕊等凋落,[______]______將發(fā)育成種子,[______]______發(fā)育成果實(shí).
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在花的組成部分中,對(duì)于形成種子來(lái)講最重要的結(jié)構(gòu)是(  )
A.雌蕊B.雄蕊C.雄蕊,雌蕊D.花瓣

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:單選題

與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系且是一朵花的最主要的部分是( 。
A.雄蕊和雌蕊B.雄蕊和花被C.雌蕊和花萼D.花被和花萼

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖是花的結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)花的主要結(jié)構(gòu)是______(填名稱).
(2)植物開(kāi)花傳粉受精后整個(gè)③子房發(fā)育成______,③內(nèi)的胚珠發(fā)育成______.
(3)種子中最主要的結(jié)構(gòu)是______.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析作答:
(1)圖中從[1]到[2]表示的生理過(guò)程是______;
(2)圖中的[4]是由[2]中的______發(fā)育來(lái)的,圖中的[6]是由[4]中的______發(fā)育來(lái)的;
(3)圖中[5]在最初形成時(shí)消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于______.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:填空題

圖是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖.
(1)圖中[______]______、[______]______、[______]______構(gòu)成雌蕊;花粉在[______]______中.
(2)此桃花授粉后,[______]______能發(fā)育成種子;整個(gè)[______]______結(jié)出果實(shí).
(3)某種桃的果實(shí)個(gè)大、味甜,要保持這一優(yōu)良特性,在生產(chǎn)實(shí)踐中一般都采用______的繁殖方法.
(4)桃花的花瓣有5枚,這是由______控制的.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

如圖為桃花、桃子及大豆種子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

魔方格

(1)甲圖中①④⑤合稱為_(kāi)_____,②和③合稱為_(kāi)_____.
(2)桃花中將來(lái)能發(fā)育成乙圖中B的結(jié)構(gòu)是[⑥]______.
(3)丙圖是大豆種子的結(jié)構(gòu)示意圖,其中1、2、4、5合稱為_(kāi)_____,而種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)貯存在[5]______中.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

下面是果實(shí)和種子的形成過(guò)程示意圖,寫出圖中字母代表的名稱:
魔方格

A______,B______,C______,D______.

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

右圖是桃的花和果實(shí)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)寫出圖中字母代表的名稱:
A______;B______;C______;D______.
(2)在A、C與B、D之間用箭頭表示果實(shí)和種子的形成過(guò)程.
魔方格

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科目: 來(lái)源:不詳 題型:解答題

人類對(duì)植物開(kāi)花、結(jié)果、產(chǎn)生種子三者之間的關(guān)系的認(rèn)識(shí),經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)的時(shí)間,其中凝聚了許多科學(xué)家的仔細(xì)觀察和認(rèn)真思考.資料1~資料3再現(xiàn)了這個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程.閱讀資料,回答下列問(wèn)題.
資料1:
17世紀(jì),格魯通過(guò)對(duì)花進(jìn)行解剖,對(duì)植物的性別作了如下說(shuō)明:“在花中有產(chǎn)生精子的部分,就是雄蕊;還有相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分.雄蕊中有相當(dāng)于動(dòng)物精子的小球,使相當(dāng)于卵巢的部分受孕.因此,植物都是雌雄同株的.”
(1)格魯?shù)拿枋鲋小跋喈?dāng)于動(dòng)物精子的小球”是指______;“相當(dāng)于動(dòng)物卵巢的部分”是指______.
(2)格魯認(rèn)為:植物都是雌雄同株的.這一觀點(diǎn)對(duì)嗎?
資料2:
卡梅拉里烏斯把格魯?shù)目捶ㄍㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步的研究:
實(shí)驗(yàn)1把長(zhǎng)花粉、不結(jié)果實(shí)的桑樹(shù)與結(jié)果實(shí)、不長(zhǎng)花粉的桑樹(shù)隔離開(kāi).結(jié)果發(fā)現(xiàn)結(jié)果實(shí)的桑樹(shù)雖然結(jié)實(shí),但果實(shí)中沒(méi)有一粒種子;
實(shí)驗(yàn)2換用野靛做上述實(shí)驗(yàn),結(jié)果相同;
實(shí)驗(yàn)3把玉米的雄蕊切掉,發(fā)現(xiàn)一粒種子也不結(jié).
(3)根據(jù)上述資料的描述,桑樹(shù)是雌雄同株還是雌雄異株的植物?
(4)根據(jù)卡梅拉里烏斯所做的三個(gè)實(shí)驗(yàn),你能得出什么結(jié)論?
資料3:
18世紀(jì)最流行的看法是:花粉只對(duì)種子的形成起刺激作用.凱爾路特用兩種煙草做雜交,產(chǎn)生了種子.他設(shè)想:如果在下一代中能夠發(fā)現(xiàn)雄性的一些特征,便可以推斷出花粉并不只是刺激種子的發(fā)育.實(shí)際上,凱爾路特所獲得的雜交種子發(fā)育成的植株具有雙親的特征.直到18世紀(jì)末,人們才認(rèn)識(shí)到:有些植物有雌雄之分,雌蕊中的卵細(xì)胞和雄蕊花粉中的精子經(jīng)過(guò)某些過(guò)程產(chǎn)生下一代.
(5)凱爾路特通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了什么?
(6)資料中所述的“某些過(guò)程”是指什么過(guò)程?

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